您的位置:首頁 > 文檔 > 范文內容 > 工作計劃 > 初中數學教研工作計劃樣本

初中數學教研工作計劃樣本

時間:2022-08-03

平時在尋找工作計劃過程中,可能會需要到初中數學教研工作計劃樣本,希望能讓您節省時間起到了幫助的作用。

初中數學教研工作計劃樣本

1、初中數學教研工作計劃樣本

  一、指導思想

  認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線,以新課程標準為指導,以教法探索為重點,以構建“自主學習”課堂教學模式為主題,以提高隊伍素質,提高課堂效率,提高教學質量為目的。深化課堂教學,努力改善教與學的方式,使我校數學教學、教研質量進一步提高。

  二、工作目標

  1、加強組風建設,狠抓教學常規,更新教學觀念,提高教師實踐能力。

  2、構建“自主學習”課堂教學模式,努力改善教與學的方式。

  3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。

  4、抓好培優補差工作,努力解決厭學問題。

  5、繼續抓好培養青年教師工作。

  6、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想。

  三、重點及主要措施

  1、加強組風建設,把數學組建設成師孕蝸蠛茫教研風氣濃,協作意識和團體凝聚力強,特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論,與領導交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強教師的責任感和使命感,同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理,以抓"課堂常規"為突破口,抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。

  2、更新教學觀念,構建“自主學習”課堂教學模式。

 、、用新課程的理念來轉變和更新教學觀念,武裝自己,指導平常的教學工作,提高課堂教學效率。

 、、強調智力因素和非智力因素的結合,創造愉快振奮的學習情緒,調動學生智力活動的積極性,積極實行啟發式和討論式教學,培養學生自主學習。激發學生立思考和創新意識,切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學生主動發展的束縛,構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式,還學生主體參與的權力,實現學生主體、主動,創新可持續發展。

 、、繼續樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念,以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和“對話”中實現師生的共同發展,努力建立互動的師生關系。,

 、、強化基礎學科和學科基礎知識,在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態度的培養,加強課程與學生生活和現實社會的聯系,實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

 、、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動,并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。

  3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力

  加強信息技術學習,不斷提升數學教師的信息技術素養,增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源,提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

  4、繼續抓好培養青年教師工作

  加強對新、青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學習,助他熟悉教學業務,提高教學業務水平。

  5、抓好培優補差工作,努力解決厭學問題

  數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一,從促進學生發展出發,教師助學生建立自己的數學學習記錄,分析,通過思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例的現狀,可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試,允許部分學生進行補測,讓學生及時體驗成功,增強學習信心,自我激勵,改進學習現狀。

  6、抓好常規管理,認真落實教導處的各項常規要求

  認真落實教導處的各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業面批和個別輔導。

  7、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想

  進一步加強教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐,加強教學研究,積累撰寫教學論文,提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學經驗,期末每人上交一篇論文。

  8、組織好數學組成員做好申報“學!备黜棞蕚涔ぷ。

  9、認真,負責的準備數學會考、中考工作。

  10、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯系

  要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加市鎮公開課教學和經驗交流活動,并積極參與研討。

  四、工作具體安排

  二月份下旬:

  1.學習學校的工作計劃,討論制訂教研組計劃

  2.制訂個人的教學工作計劃,檢查作業的開展情況

  3.理論學習,組織討論有關問題

  三月份:

  1.新教師公開課與評課活動

  2.學習、討論新課標的有關教育理念;學習教改經驗,教改課堂試行;

  3.找差距,查原因,落實整改措施;

  四月份:

  1.組織觀摩課,教改課堂聽課情況饋、討論、小結;

  2.課堂教改模式確定推廣實施

  3.參加九年級數學學科總復習研討會

  五月份:

  1.期中質量分析后分析回顧

  2.學期中期教師備課檢查與交流

  3.九年級適應性考試分析及后階段復習建議;

  六月份:

  1.教學設計比賽

  2.教學常規檢查,各項指標驗收量化計分統計

  3.20xx屆畢業生會考、中考;九年級備課組準備好工作經驗交流的材料

  七月份上旬:

  1.七、八年級制定復習計劃,并著手思考假期作業、假期的研究性學習等內容

  2.教研組成員每人上交一份本學期工作總結,教學思、論文各一篇

  3.期末考試及試卷分析;

2、初中數學教研組工作計劃范本

  一、指導思想

  以科學發展觀為指導,以“深化執行力建設,發展穩健和諧的蘭臺中學”為主題,全面實施新課程,力探索高效課堂,切實減輕學生課業負擔,促進學生數學能力的提高。

  二、工作目標

 。、積極促進學生良好學習習慣的養成,提高學生數學學習的興趣,使不同的學生在數學上都有不同的發展,數學成績穩步提高。

 。、考試中及格率達到90%,優秀率達到60%。

 。、加強課堂管理,提高課堂效率,切實減輕學生負擔。

 。、抓好培優輔差工作,重點抓好數學興趣小組活動,力爭培養出較厚實的尖子生隊伍。

 。、每星期每位教師使用遠程教育設備開展教育教學活動的次數不低于1課時。

 。、每月開展與遠程教育有關的教研活動不低于1次。以提高遠程教育設備的使用效益。

  三、主要措施

 。、加強管理,嚴格落實集體備課制度,按時參加集體備課,針對學生實際,以學法指導為中心,重點備每一課時的礁、學案,中心發言人提供一課時的礁文本給每位成員,并準確解讀礁及設想,集體討論修訂形成二次礁,作為優秀礁存檔。

 。、加強教師交流,團結協作,群策群力,落實講課、聽課、評課制度,常聽推門課,多相互交換意見。

 。、強化研究意識,教師對要講解的題目和知識,必須充分思考如何教給學生方法,講前要先做,不定期檢查通報。

 。、狠抓培優治跛,負責培優的教師必須有計劃、有內容、有安排、有礁、有考評、有分析、有效果。

 。、加學科教研力度,多學、多看、多寫,把教學與英特爾未來教育緊密結合,適應時代發展要求。

 。、每學期開展一次利用遠程教育設備進行課堂教學的競賽。

 。、每位教師在本學期內要拿出一篇以上與遠程教育有關的論文或心得體會。

  

3、初中數學教研組工作計劃范本

  指導思想:

  認真學習先進的教育理論和新的課程標準,本學期數學組教研工作將圍繞楊浦創智課堂教學實踐活動,以課程實驗為主線,以學生發展為本,以提高教學質量為重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展.。切實加強教研組建設,提高課堂教學效率?偨Y經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

  主要工作思路:

  本學期繼續加強學習相關理論文章,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。繼續加對小學數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后思等基本內容的教學常規管理。

  主要工作與措施:

  (一)做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

  1、備課:要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。

  2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,

  課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時饋教學效果。

  3、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。作業的布置、批改:作業布置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。

  4、輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。

  5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。

  6、聽課:本學期各教師參加聽課,要邊聽邊思,及時評注。

 。ǘ┰鷮嵧七M教學教研常規工作,增強教研工作的實效性

  1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

  3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

  4、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的研究,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。

  5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

  6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的思,促進教師的專業成長。

  7、學、研、培結合,促進教師專業成長,加強數學教師隊伍建設。本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及思,學習他們先進的教學方法。

4、初中數學教研工作計劃樣本

  教學質量是學校的生命線,是立校之本,它關系到千家萬戶,是家長和社會普遍關注的問題,教學質量的好壞,直接關系到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍,根據學校的有關規定,并結合本組的實際,特制定本學期的教研組工作計劃。

  一、各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制,切實做好備課過程中的各環節:即說課,編寫礁;議課,精改礁;溫課,優化教學;省課,思教學。充分發揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格,備課組長要把好本組的教學質量關,每位教師都要明確樹立集體質量意識。繼續落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結對子制度。

  二、加強教研組的管理,狠抓組風建設,教研組長經常深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發現問題、解決問題。

  三、充分利用每周四的開放日,發動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。爭取各備課組開設兩堂組內公開課,向學校推出一堂校級公開課,由項富菊老師執教。

  四、初一、初二年級要抓好基礎教學,要面向全體,抓兩網中間,特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考試,備課組教師要齊心協力,認真做好復習工作,其他教師也要關注畢業班級的教學,獻技獻策,爭取在中考中取得優異成績。同時初三年級要切實做好4月7日全國數學競賽的輔導工作,力爭在競賽中取得可喜成績。

  五、每周二認真組織教師理論學習,提高本組教師的理論素養,召開兩次中考研究會,研究中考試題的特征,預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學培訓,提高現代化教學工具的使用能力,爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。

  六、要求各教師根據自身專長,加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與科研,提高科研能力。

  七、各備課組搞好自編資料的積累和整理,做到分工協作,共同收益,逐步完善本組的教學資料庫。

  

5、初中數學教研工作計劃樣本

  一、指導思想

  認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線,以新課程標準為指導,以教法探索為重點,以構建“自主學習”課堂教學模式為主題,以提高隊伍素質,提高課堂效率,提高教學質量為目的。深化課堂教學,努力改善教與學的方式,使我校數學教學、教研質量進一步提高。

  二、工作目標

  1、加強組風建設,狠抓教學常規,更新教學觀念,提高教師實踐能力。

  2、構建“自主學習”課堂教學模式,努力改善教與學的方式。

  3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。

  4、抓好培優補差工作,努力解決厭學問題。

  5、繼續抓好培養青年教師工作。

  6、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想。

  三、重點及主要措施

  1、加強組風建設,把數學組建設成師孕蝸蠛茫教研風氣濃,協作意識和團體凝聚力強,特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論,與領導交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強教師的責任感和使命感,同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理,以抓"課堂常規"為突破口,抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。

  2、更新教學觀念,構建“自主學習”課堂教學模式。

 、、用新課程的理念來轉變和更新教學觀念,武裝自己,指導平常的教學工作,提高課堂教學效率。

 、、強調智力因素和非智力因素的結合,創造愉快振奮的學習情緒,調動學生智力活動的積極性,積極實行啟發式和討論式教學,培養學生自主學習。激發學生立思考和創新意識,切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學生主動發展的束縛,構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式,還學生主體參與的權力,實現學生主體、主動,創新可持續發展。

 、、繼續樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念,以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和“對話”中實現師生的共同發展,努力建立互動的師生關系。,

 、、強化基礎學科和學科基礎知識,在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態度的培養,加強課程與學生生活和現實社會的聯系,實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

 、、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動,并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。

  3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力

  加強信息技術學習,不斷提升數學教師的信息技術素養,增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源,提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

  4、繼續抓好培養青年教師工作

  加強對新、青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學習,助他熟悉教學業務,提高教學業務水平。

  5、抓好培優補差工作,努力解決厭學問題

  數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一,從促進學生發展出發,教師助學生建立自己的數學學習記錄,分析,通過思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例的現狀,可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試,允許部分學生進行補測,讓學生及時體驗成功,增強學習信心,自我激勵,改進學習現狀。

  6、抓好常規管理,認真落實教導處的各項常規要求

  認真落實教導處的各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業面批和個別輔導。

  7、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想

  進一步加強教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐,加強教學研究,積累撰寫教學論文,提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學經驗,期末每人上交一篇論文。

  8、組織好數學組成員做好申報“學!备黜棞蕚涔ぷ。

  9、認真,負責的準備數學會考、中考工作。

  10、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯系

  要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加市鎮公開課教學和經驗交流活動,并積極參與研討。

  四、工作具體安排

  二月份下旬:

  1.學習學校的工作計劃,討論制訂教研組計劃

  2.制訂個人的教學工作計劃,檢查作業的開展情況

  3.理論學習,組織討論有關問題

  三月份:

  1.新教師公開課與評課活動

  2.學習、討論新課標的有關教育理念;學習教改經驗,教改課堂試行;

  3.找差距,查原因,落實整改措施;

  四月份:

  1.組織觀摩課,教改課堂聽課情況饋、討論、小結;

  2.課堂教改模式確定推廣實施

  3.參加九年級數學學科總復習研討會

  五月份:

  1.期中質量分析后分析回顧

  2.學期中期教師備課檢查與交流

  3.九年級適應性考試分析及后階段復習建議;

  六月份:

  1.教學設計比賽

  2.教學常規檢查,各項指標驗收量化計分統計

  3.20xx屆畢業生會考、中考;九年級備課組準備好工作經驗交流的材料

  七月份上旬:

  1.七、八年級制定復習計劃,并著手思考假期作業、假期的研究性學習等內容

  2.教研組成員每人上交一份本學期工作總結,教學思、論文各一篇

  3.期末考試及試卷分析;

6、初中數學教研組長工作計劃俘

  一、指導思想:

  本學期初中數學教研組工作以課程實驗為主線,以新課程標準為指導,以教法探索為主線,以構建“自主學習”課堂教學模式為主題,以提高隊伍素質,提高課堂效率,提高教學質量為目的,以提高初中數學教學優秀率、合格率為教學重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。切實加強教研組建設,提高課堂教學效率?偨Y經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。

  二、本學期主要工作:

  (一)認真學習新課程標準,提高教師自身素質:

  1.按教務處統一部署,開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。

  2.在理論學習的同時,堅持業務學習,組織全組教師根據教材特點,討論教材教法,相互交流經驗互相學習,互相取長補短,共同提高。

  (二)加強教研組的常規管理:

  1.每月進行一次思,統一手寫,月末以備課組為單位上交教研組長。

  2.積極參與聽課,做好記錄和分析,同學科聽課每學期不得少于16節,字跡工整,過程記錄詳實,有分析、評價且及時到位。

  3.積極參與學習,做好筆記,讀一本好書,完成不少于2500字的學習筆記,積極參加各級培訓,培訓筆記不少于2500字,書寫清楚工整。

  (三)提高教研質量,切實開展校本教研:

  以教研組為單位,切實組織好常規教研,理論學習,說、講、評要有實效,加強常規教學的研究。堅持兩周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節數按學校要求,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出思。

  (四)開展課題研究:

  不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞,關系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關系到學習是否有成效,教師既要向學生教方法,又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上,主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學,重點是把學生盡快地引上正軌,同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際,確立自己的教改課題。

  (五)繼續開展輔優補差第二課堂活動:

  繼續抓好先進生和學困生的輔導工作?傊覀兘萄薪M要多進行合作交流,發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以便盡快提高教研組整體教學水平。

  三、教研組活動內容安排:

  9月份:

  1.制定新學期教研組的工作計劃,制定個人教學計劃。

  2.讀一本好書,做好學習筆記,完成不少于600字左右的學習筆記。

  3.思主題:如何做好培優?(從哪幾方面做的,有什么效果)

  4.積極參與聽課,做好記錄與分析,同學科聽課不少于4節。

  10月份:

  1.通過九月份月考成績,各備課組總結不足,制定教學策略,以便提高課堂教學效益。

  2.主題研究活動一:如何做好培優?

  3.積極參與聽課,做好記錄與分析,同學科聽課不少于4節。

  4.讀一本好書,做好學習筆記,完成不少于600字左右的學習筆記。

  5.研討期中考試復習方法與考試對策,制定復習計劃,提高數學成績。

  6.思主題:培優工作的不足在哪里?

  11月份:

  1.研究學生學習數學的興趣,對學困生研究。

  2.讀一本好書,做好學習筆記,完成不少于600字左右的學習筆記。

  3.思主題:如何促進學生自主學習的教學?

  4.積極參與聽課,做好記錄與分析,同學科聽課不少于4節。

  12月份:

  1.思主題:如何做好學困生的輔導工作?

  2.積極參與聽課,做好記錄與分析,同學科聽課不少于4節。

  3.讀一本好書,做好學習筆記,完成不少于600字左右的學習筆記。

  4.主題研究活動二:如何做好培優?

  1月份:

  1.制定復習計劃,研討期末考試復習方法與考試對策。

  2.教研組對學期工作進行總結與思。

  3.對學期結束工作安排,

  4.匯總上交教研組各類資料。

  

7、初中數學教研組長工作計劃俘

  一、指導思想

  認真貫徹校教務處工作計劃,以組風建設為主線,以新課程標準為指導,以教法探索為重點,以構建“自主學習”課堂教學模式為主題,以提高隊伍素質,提高課堂效率,提高教學質量為目的。深化課堂教學,努力改善教與學的方式,使我校數學教學、教研質量進一步提高。

  二、工作目標

  1、加強組風建設,狠抓教學常規,更新教學觀念,提高教師實踐能力。

  2、構建“自主學習”課堂教學模式,努力改善教與學的方式。

  3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。

  4、抓好培優補差工作,努力解決厭學問題。

  5、繼續抓好培養青年教師工作。

  6、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想。

  三、重點及主要措施

  1、加強組風建設,把數學組建設成師孕蝸蠛茫教研風氣濃,協作意識和團體凝聚力強,特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論,與領導交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強教師的責任感和使命感,同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理,以抓"課堂常規"為突破口,抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。

  2、更新教學觀念,構建“自主學習”課堂教學模式

 、庞眯抡n程的理念來轉變和更新教學觀念,武裝自己,指導平常的教學工作,提高課堂教學效率。

 、茝娬{智力因素和非智力因素的結合,創造愉快振奮的學習情緒,調動學生智力活動的積極性,積極實行啟發式和討論式教學,培養學生自主學習。激發學生立思考和創新意識,切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學生主動發展的束縛,構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式,還學生主體參與的權力,實現學生主體、主動,創新可持續發展。

 、抢^續樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念,以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和“對話”中實現師生的共同發展,努力建立互動的師生關系。,

 、葟娀A學科和學科基礎知識,在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態度的培養,加強課程與學生生活和現實社會的聯系,實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

 、衫^續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動,并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。

  3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力

  加強信息技術學習,不斷提升數學教師的信息技術素養,增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源,提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

  4、繼續抓好培養青年教師工作

  加強對新、青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學習,助他熟悉教學業務,提高教學業務水平。

  5、抓好培優補差工作,努力解決厭學問題

  數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一,從促進學生發展出發,教師助學生建立自己的數學學習記錄,分析,通過思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例的現狀,可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試,允許部分學生進行補測,讓學生及時體驗成功,增強學習信心,自我激勵,改進學習現狀。

  6、抓好常規管理,認真落實教導處的各項常規要求

  認真落實教導處的各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業面批和個別輔導。

  7、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想

  進一步加強教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐,加強教學研究,積累撰寫教學論文,提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學經驗,期末每人上交一篇論文。

  8、組織好數學組成員做好申報“學!备黜棞蕚涔ぷ。

  9、認真,負責的準備數學會考、中考工作。

  10、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯系

  要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加市鎮公開課教學和經驗交流活動,并積極參與研討。

  四、工作具體安排

  九月份下旬:

  1、學習學校的工作計劃,討論制訂教研組計劃。

  2、制訂個人的教學工作計劃,檢查作業的開展情況。

  3、理論學習,組織討論有關問題。

  十月份:

  1、新教師公開課與評課活動。

  2、學習、討論新課標的有關教育理念;學習教改經驗,教改課堂試行。

  3、找差距,查原因,落實整改措施。

  十一月份:

  1、組織觀摩課,教改課堂聽課情況愧討論、小結。

  2、課堂教改模式確定推廣實施。

  3、參加九年級數學學科總復習研討會。

  十二月份:

  1、期中質量分析后分析回顧。

  2、學期中期教師備課檢查與交流。

  3、九年級適應性考試分析及后階段復習建議。

  一月份:

  1、教學設計比賽。

  2、教學常規檢查,各項指標驗收量化計分統計。

  3、九年級備課組準備好工作經驗交流的材料。

  4、七、八年級制定復習計劃,并著手思考假期作業、假期的研究性學習等內容。

  5、教研組成員每人上交一份本學期工作總結,教學思、論文各一篇。

  6、期末考試及試卷分析;工作總結學期結束。

  

8、初中數學教研組工作計劃

  本學期初中數學組工作的指導思想是:以學習新課程標準為動力,把握"自主,合作,創新"的教學模式,結合"創建學習型組織"的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。

  一、加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想。

  認真學習新《課程標準》和《如何創建學習型組織》。樹立正確的教育觀,學習觀。以發展為主題,質量為主線,創新為動力,素質教育,教學質量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進教學方式和學習方式的轉變,盡力實現每一個學生的自主發展和每一位教師素質的提高。具體措施為,結合每周的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,以理論為指導不斷思和總結自己的教學實踐。

  二、繼續深化課堂教學研究,提升課堂教學質量。

  對學校提出的聽,評課要求,進行認真學習并展開深度匯談,使每位數學教師明確"一堂優課"的標準。評課活動中以備課組為單位進行說課,講課時間的申報,由教研組進行協調。在這一活動中建立嚴格的考勤制度,對每一節課組織家通過深度匯談,切磋細節,切實達到提高教師每位教師把握課堂教學能力的目的,提高教研組活動的實效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點(小學教科室工作計劃出發,結合教學實際,指出本節課從知識與技能,過程與方法,情感態度價值觀這三個維度的目標達成情況,教學過程設計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應用程度。在教法的選取上有無不妥之處,學生的學法指導是否恰當,教學饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談,提高課堂教學的質量。

  三、進一步發揮教研組功能。

  力行專題研究,活動制度化,學習理論與開展教學實踐相結合。結合"創建學習型組織"的學習,挖掘初中數學組的團隊智慧和能量,找出有礙于學習的因素。周四的教研組會,將以學習《如何創建學習化組織》為載體,結合具體工作發揮集體智慧進行問題的解決,將理論轉化成指導工作,或對工作進行總結提升的強動力。每次活動確定主要發言組,家共同探討,在活動中實現初中數學教研組的合力。

  四、認真抓好教科研。

  全體教師應樹立科研興教思想,自覺參與教科研實踐。堅持"自主,合作,創新"課堂教學模式,按照學習,實踐,總結,檢驗的流程進行教學研究,學習就是要接觸新的理念,不斷豐富"自主,合作,創新"的含義,實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作總結,就是要不斷思那些實踐對提高教學質量撰有助,那些意義不,與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例。檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作,對工作作出相應的調整。在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作。

  具體安排如下:

  1、制定本學期教研工作計劃,組織學習學校工作計劃。

  2、參加市教研室期末檢測學科卷面分析會。

  3、組織聽評課活動。

  4、制定校研究課題。

  5、參加網絡教研活動。

  6、組織參加教師觀摩課。

  

9、初中數學教研組工作計劃

  一、指導思想:

  本學期我們九年級數學備課工作將圍繞我市和我校開展的教學活動,以提高初中數學教學優秀率、合格率為重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展,總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使我們九年級數學備課組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

  二、本學期主要工作:

 。ㄒ唬┱J真學習新課程標準,提高教師自身專業素質。

  1、按教務處統一部署,組織本組教師認真學習數學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。

  2、在理論學習的同時,堅持業務學習,組織全組教師根據九年級教材特點,討論教材教法,相互交流經驗互相學習,互相取長補短,共同提高。

 。ǘ┘訌妭湔n組的常規管理。

  一周開展一次備課組會議,了解、檢查本組的教學工作情況。配合教務處一月一次對各教師的備課、批改作業的情況進行檢查一次,以便及時發現問題、解決問題。

 。ㄈ┨岣呓萄匈|量,切實開展校本教研。

  堅持集體備課,充分發揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教學案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度,集體備課,根據各班不同情況編寫教學案,布置練習,統一考試。堅持每周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節數按學校要求。

 。ㄋ模┘訌娰Y料建設

  我備課組要編寫或選用符合我校實際、課堂適應、學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初步摸索出適應學生實際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學財富。

 。ㄎ澹╅_展課題研究

  不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞,關系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關系到學習是否有成效,教師既要向學生教方法,又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上,九年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學,重點是把學生盡快地引上正軌,同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際,確立自己的教改課題。

  三、具體安排:

  九月份:

  1.做好開學初的準備工作,討論制定本學期我備課組的教研計劃和教學進度安排,確定集備教研活動時間。

  2.組織學習新課標以及教學的有關文章。

  3.開展集體備課,統一教學計劃進行授課,各項教學工作有序進行。

  十月份:

  1.開展集體備課、組內開課,組織討論,進行課后思。

  2.開展集體備課、組內說課,組織討論。

  3.組織好期中復習材料。

  十一月份:

  期中考試及質量分析。

  十二月份:

  教學資料庫建立、交流單元測試資料。

  一月份:

  1.總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記,或整理一篇完整個案(含礁、實錄、教學思)或完成一個教學案例。

  2.做好期末復習、考試。

  3.期末考試、寒假開始。

  

10、初中數學教研組工作計劃

  一、指導思想

  本學期,數學科組教研工作要在教學處和教科研處領導下,以科學的發展觀、自然和諧的教育觀為指導,以優化提高學生數學素養、促進學生全面和諧的發展為目標,以提高教師自身的專業化水平為基礎,限度地尋求新課程的一般理論與新安中學實際及教師個人實際的結合點,努力實現自然教學、和諧教學、常規與創新相結合的教學。關注新課改的走向,關注理論學習,關注常規教學和教研,關注培優輔差,關注畢業班復習備考。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動,開拓創新,形成特色教學。

  二、主要任務

  1.強化敬業意識。敬業愛崗、教書育人、樹立良好的職業道德風尚;關心愛護學生,既是良師又是益友,與學生共同發展。

  2.同組老師加強溝通、交流,增進了解,真誠相待,加強合作,共同創造和諧、積極向上的工作環境。

  3.樹立個性化教學的典型,并進行展示。

  4.深入開展新課程理論的學習。本科組教師認真學習新課程理論,準確把握新課程的方向,了解新課改的動向,深入研究新的國家數學課程標準和新中學數學教材,并以新課程的基本理念進行教學實踐,力優化教學過程,促進教學方式和學習方式的轉變。

  5.強調教師在課堂教學中以新的理念指導教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位,自覺做到面向全體,尊重學生,指導學法,優化過程,留給學生自主學習的空間,不斷提高自身的教學藝術水平和運用多媒體教學設備的技藝水平。

  6.抓好教學常規工作。抓好集體備課(人員、課題落實)、、上課(教學基本功、教學方法、過程優化)、布置作業、批改作業(全批全改)、測驗各個環節。注重減輕學生過重負擔,努力提高課堂教學效率。

  7.開展培優扶差工作的研究。使學科培優扶差工作能有實效,不流于形式(落實時間、地點、人數)。

  8.研究深圳市今年中考的新情況。結合學科的教學實際,在去年復習教學的經驗的基礎上,認真制定備考計劃,研究相應的措施。

  三、措施和方法

  1.教研會定時間、定地點、內容,并做好記載。理論學習心得體會交流的老師務必做好準備,交流內容新穎,有自己的體會,有共同探討的問題。

  2.認真開展“課堂教學效益年”活動,課堂教學,使課堂教學化,我們應把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。對于研討課的聽課、評課工作決不流于形式,上課老師要明確研討主題,評課老師盡量不說正確的廢話,把這堂課作為一個平臺,供老師們各抒己見真正達到提升理念和同伴互助的目的。典型課例要推廣和饋記錄。

  3.加強備課組活動。一個人的力量是有限的,同伴互助必不可少,因此充分發揮集體備課的作用尤其重要,為使備課組活動不流于形式特確定各備課組活動時間如下:初一在每周星期二第四節,初二在每周星期二第六節,初三在每周星期一第三節,除常規交流外,各備課組還可結合本年級的特點研究學期教學和各階段教學的具體策略和要求。例如七年級的中小學的教學銜接、七八年級教學的銜接問題;八年級如何強化數學學習的情感以及控制分化的問題;九年級如何在分層教學的條件下,優化學生數學思維與解題策略的問題。

  4.加強資料收集。本科組教師共同積累必要資料和優秀案例,互相交流,學期末進行階段性總結。老師們積極上傳有關資料到初中數學專用空間和數學網頁

  5.認真做好培優扶差工作,初二年級本期組織年級數學成績前100名的學生進行培優訓練,時間為星期二下午5:05-5:50,地點在物理實驗室,輔導老師是左紅,林宇敏;初三利用周六補課時間,兩個重點班由黃鵬和段盛清老師負責培優訓練,各任課老師應重視各班的扶差工作,盡量減少掉隊學生,科組老師互相交流培優扶差心得體會,形成共識,超越自我。

  6.把握好機會,參加各種教研活動,多渠道參與教研工作,與時俱進,更新教學觀念,教學方法,優化課堂結構,形成個性化教學和特色教學。

  7.加強理論研究,認真做好經驗總結,撰寫教學論文,提高個人理論水平,提高個人的業務素質。

  8.落實教學常規工作。有計劃進行統一測驗,并做好評價工作,堂上練習與課外作業題目要精選,要有作用和實效。

  9.充分利用多媒體教學平臺,使教學手段現代化。

  10.畢業班工作參考:

 。1)力保每堂課的效率和質量。

 。2)強化基礎落實,以扎實基礎制勝。

 。3)備課加強研究,打整體戰。

 。4)繼續做好培優補差工作,強化培優。

 。5)加強與兄弟學校交流,廣開信息渠道,對信息加以分析,并采取相應對策。

 。6)加強心理輔導,重視非智力因素的作用,對中差生進行有的放矢指導。

11、初中數學教研組工作計劃

  一、本學期工作指導思想:

  在校長室、教導處領導下,以學?傮w教學工作為指導,貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規落實為基礎,以創建溫學生喜歡的學校、培養學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求,扎實做好課題研究工作。發揮教研組自身的創造性,組織教研活動、開展各年級學生活動,加強校本教研、積極推進集體備課,不斷提升教師理論與教學水平。

  二、具體措施與活動:

  1、以各年級備課組為中心開展教學研究活動,加強教師間的交流與合作,共同努力,共同提高。做到每周定時、定地點集體備課一次。備課有計劃,有內容,有中心發言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學法,探討教學重、難點,及時解決教學中遇到的問題等,做好記錄,使備課組活動真正落到實處。

  2、認真做好教學常規管理。每位教師都要做好認真備課、上課、批改作業、課外輔導等工作,克服教學中的隨意性。各年級備課組教師要重視做好每次數學測試質量分析,要做橫向和縱向的比較,及時總結經驗,善于思,尋找差距,拿出有效的措施。做好數學“提優補差”工作,以促進教學質量的穩步提高。

  3、落實組老師相互聽課的活動。要求各位老師相互聽課,堅持教師相互評課,完成要求聽課的節數,互相學習,取長補短。

  4、積極做好第三周學校青年教師展示課工作,發揮集體力量,助開課老師備課和提出改進意見。力爭開課老師在活動中取得好成績。充分發揮青年教師的長處,使青年教師成為教學的主力,使整個教研組朝氣蓬勃。

  5、積極配合學校完成“基于學生提問的教學實踐研究”的課題研究工作。認真收集資料、開課、總結、中期匯報工作。

  6、利用教研組活動時間,組織全組教師學習教學目標及考試目標。樹立以學生為本,關注學生要求。

  7、完善課程建設,重視數學拓展課的教學,克服隨意性。做到備課有思想、上課有講稿、內容需連貫、課后有檢測。

  8、把作業評比、課堂筆記評比和數學小競賽活動常規化。

  9、繼續參加校級、區級各項教研活動,及時掌握教改動態,更新教學理念。重視橫向聯系,學習、汲取兄弟學校教研工作的好做法。同時也要為組內各位老師建造學習和交流的平臺。為我們組的發展做長遠的準備。

  10、積極做好托管基地學校的工作,配合車燈學校搞好教研活動;顒幼龅健叭小保ㄓ杏媱、有準備、有記錄),保證活動時間、內容及效果,有一定特色。另外還要配合學校工會爭取與車燈學校的數學組除了教研活動之外還開展一次聯誼活動。

  11、鼓勵青年教師撰寫論文,把自己的教學工作心得以及對新教學教育理念的感覺寫出來。要求青年教師每學期做一定數量的習題。

  12、做好撰寫學校校本作業工作,充分發揮集體力量。每一位老師撰寫的作業交由該備課組修改。力爭在三年內完成四個年級的作業準備。

  13、關注學生、老師的安全教育工作。

  14、重視“光明鏈”工作,加強相互聯系,取長補短。力爭將教研組工作再上一個臺階。


  

12、初中數學教研組工作計劃

  一、指導思想

  以學校工作計劃以及數學教研組工作計劃為依據,在全面實施第二輪課改過程中,加教研、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究,積極探索符合新課程理念的初中數學的學習方式。結合六七年級數學的實際情況,以提高教學質量為核心,以有效性課堂教學的研究和實踐作為重要的組合平臺,全面提高教育教學質量。

  二、工作目標

  1.加強學習《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,積極投身于新課程之中。以學!傲x務教育階段學生良好學習方式的養成教育”的課題研究為核心,著力提升課堂效能,力加強科學研究,促進教師業務水平的提高和學生學習能力的提升。

  2.積極開展新課程教材實驗,努力構建開放的、富有活力的課堂教學,倡導自主學習為主,主張探究式、體驗式的學習方法,形成良好的數學學習氛圍。

  3.構建平等合作的師生關系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰,充分張揚自己的個性。

  4.做好教學常規工作,力爭數學學科合格率、優秀率在各級調研抽測中有好的成績。重視“培優補差”工作,充分發揮優生的特長,激發潛能生的學習興趣。

  5.努力使備課組活動有序性、系列化,認真落實“集體備課、磨課、聽課、評課、思”常態化,爭取做到定時間、定地點、定課題、定內容、定主講;加強對平時教學工作的交流、研討,提高全組數學教師的教學水平。

  三、工作計劃

  1、有計劃認真地組織備課組活動,進行備課分工,認真進行教學研究,提高教學質量,保質保量地完成學校以及數學教研組布置的各項工作。

  2、加強備課組建設,備課組必須定時開展活動,并且有活動記錄。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題;顒又饕獌热菔牵

 、俳滩倪M行鉆研,認真分析教材,明確教學目標及重點、難點,確定教學任務,設計教學活動。

 、诜治鼋虒W情況,特別是學生的學習情況,研究教法和學法。重視培養學生形成良好的學習心理品質,改進教學方法。

 、劬x例題和習題,合理控制作業量。加強教法研究,做好教學質量分析,及時饋調控。

  3、課堂上要真正面向全體學生,做好“因材施教”工作,加強基礎知識和基本技能的培養和訓練,進一步開展探究性學習合作性學習,營造學生主動參與教學活動的課堂氛圍,加強學習方法的指導,重在培養學生的學習興趣,使學生掌握科學有效的學習方法并養成良好的學習習慣,培養學生自學能力,立分析問題和解決問題的能力。注重培優補差,提高教學質量。

  4、作業要本著減輕學生過重的課業負擔,提高教學質量的目的,精選,做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導教師自己動手,精心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料。

  5、認真做好聽課、評課活動。每位教師每學期要認真聽足學校要求的課時,不流于形式,要切實通過聽課、評課來互相促進,共同提高。要嚴格把好質量關,全面落實教學質量責任制,不斷提高課堂教學的有效性。有機會外出聽課,要認真撰寫聽課體會,吸收外校的教育教學先進經驗,取長補短,提高自身的素質水平。

  6、努力抓好知識樹,數學名題和錯題集的整理三項工作。讓學生邊學習,邊總結,不斷提高他們對數學知識結構的建構,在頭腦中形成清晰的知識網絡。數學名題是用來提高學生對待數學的興趣和數學素養的重要手段,要精選題目,教給學生方法,做好定期展評。錯題集是進行學習思的重要手段,每次周末整理3-5道典型錯題,要求寫出錯解,思和正解及收獲。思和收獲要用紅筆書寫,以示醒目,為以后復習使用。


  

13、初中數學教研組工作計劃

  一、認真學習和領會學校在新學期的教學指導思想。

  校長在新學期的初三動員會上指出:“三超過”,“三突破”的指導思想,三超過即超過去年校平均分,超過明年區平均分,超過明年市平均分。三突破即高分有突破,要有700分的考生,高分段人數有突破,600分以上的,400分以下的人數縮減有突破。平均分達到和超過區平均分。這就要求在實際工作中要做到主次分明,有的放矢。在教學策略和思路上做一些調整。

  二、認真的學習新課程標準,提高教師自身素質。

  1、按教研中心統一部署,開學前組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織初三教師參加教研室組織的新學期培訓,并組織學科教師圍繞新教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。

  2、在理論學習的同時,堅持業務學習,組織全組教師根據各年級教材特點,討論教材教法,相互交流經驗互相學習,互相取長補短,共同提高。

  三、加強教研組的管理,狠抓組風建設

  教研組長經常深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發現問題、解決問題。

  四、提高教研質量,切實開展校本教研

  實施教研工作重心下移,以學校教研組、備課組為單位,切實組織好常規教研,理論學習,說、講、評要有實效,各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用,加強常規教學的研究。堅持集體備課,充分發揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到礁中。在常規教學中使全組達到五個統一:即統一進度,統一備課,統一礁,統一練習,統一考試。堅持每周一次的備課教研會,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和講評。按學校要求,每次教研會,須做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節數按學校要求。年輕教師要上一堂公開課

  五、加強資料建設,各備課組要編寫出符合我校實際,課堂適應,學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。

  初三年級要完成第一輪、第二輪復習資料和單元考試、綜合考試試卷的編寫。要求既針對中考,又符合學生實際。要以學生為中心,以考綱為重點,以培養學生能力為前提,以適應中考變化為目的。初一,初二年級要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料,爭取通過試用,盡快定型。

  六、不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。

  學習態度的好壞,關系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關系到學習是否有成效,教師既要向學生交方法,又要指導學生自己總結積累方法。

  七、積極進行課堂教學。

  樹立課堂是教學的主渠道的思想,向四十分針要質量,從四十五分針求效率。在課堂上,堅持面向絕多數,要把教學思想從“以教定學”向“以學定教”轉化,要確立學生“主體觀”思想。做到從問題出發,先練后講,以練為主,精講精練,要注意學生數學素質的培養。在教改方向上,初三年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學,初一年級要做好小學、初中教學的銜接,重點是把學生盡快地引上正軌,同時進行培養學生自學能力的實驗。初二年級要以培養優生和縮小后進面作為教改的突破口。鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際,確立自己的教改課題。

  總之我們教研組要多進行合作交流,發揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平。

  九月份:

  1、做好學期初的準備工作。

  2、教師上交教學計劃,備課組制定備課計劃。

  3、開展集體備課、組內聽課,重點聽七年級的課。

  4、傳達教研中心的開展“質量年”的指示,提高教學質量,建立高效課堂。

  十月份:

  1、開展集體備課、組內聽課,重點聽八年級的課。

  2、切實開展校本教研。

  3、組內研討課。

  4、提高教學質量,建立高效課堂,進行相關研討和試驗。

  十一月份:

  1、期中考試。

  2、搞好、研討課活動及評課。重點評價課堂是否高效,是否提高教學質量。

  3、通過組內聽課,推選參加區優質課比賽。

  十二月份:

  教學資料庫建立、交流資料。

  一月份:

  1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記,或整理一篇完整個案(含礁、實錄、教學思)或完成一個教學案例。

  2、做好期末復習、考試。

  3、期末考試。

猜你喜歡
工作計劃推薦
文章推薦

Copyright:2009-2019 pptbz.com Corporation,All Rights Reserved PPT寶藏 版權所有

免責聲明:本網站內容由用戶自行上傳,如權利人發現存在誤傳其他作品情形,請及時與本站聯系

PPT模板下載 粵ICP備13028522號

十七岁免费观看_天美传媒自制剧视频_国产freesexvideos中国麻豆_忘忧草在线社区WWW日本