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中班期末評語

時間:2022-08-03

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中班期末評語

1、中班期末評語

  1、在老師的眼里:你是個文靜懂事、有禮貌的孩子,每天微笑著甜甜地和老師打招呼。愛學習的你,上課和游戲活動時你都很認真,還能舉手發言呢,真能干。你還和小蠟筆交了好朋友,涂的顏色均勻又干凈。希望你以后能更膽些,主動地與老師、同伴交往,做個自信、勇敢的孩子,好嗎?

  2、你是個有個性的女孩,一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容。學習時你認真聽講、積極發言;畫畫、動手操作時,你細心涂畫,膽創造。你是個很優秀的孩子,可為什么不敢向家展露自己的才華呢?勇敢些吧,孩子。自信,是邁向成功的第一步。

  3、你是個善良的小寶貝,樂意助同伴;你是個快樂的小寶貝,在游戲活動中總能聽到你愉悅的笑聲;你還是個能干的小寶貝,畫畫、唱歌、數學、跳舞樣樣都很棒。假如你能養成良好的傾聽習慣的話,你將會更加出色!

  4、雖然你比較文靜,但在幼兒園你的表現可棒呢:懂禮貌,會謙讓,每次游戲后能把所有的玩具都送回家。老師還發現你做事特別細心,老師教的新本領,你能馬上學會,真是個聰明的寶寶。要是你能再主動一些地和老師、小朋友交流、游戲,一定會更加出色。

  5、活潑可愛的小機靈,馬上就要升中班了,你準備好了嗎?你聰明能干,學任何本領都很快,是班上的佼佼者,老師提的問題都能回答出來,看來你頭腦里的知識真的很豐富。你還是個愛表現的孩子,集體表演中是那么的積極膽。繼續加油吧,老師還想看到你更優秀的表現。

  6、你是個文靜、乖巧的小女孩,你很講衛生,對老師有禮貌,你有許多好朋友,家相處得很好。你做事很細心,上課時能專心聽講,有時也能舉手發言。最近在你的努力下,你在數學方面也有了很的進步。希望你上中班以后能變得更加活潑開朗些,做個自信、勇敢的孩子。

  7、你的眼睛里充滿著智慧的光芒,清晰響亮的聲音顯示著你求知的渴望。你接受能力強,學什么都一會就會。你很努力也對自己很有信心,還在長涇片拍球比賽中取得了好成績,小朋友都覺得你很了不起。老師希望你升入中班后能繼續努力,爭取有更好的表現。

  8、你是個活潑可愛的小女孩,對老師有禮貌,能主動與老師交談,喜歡看圖書、玩玩具,上課能膽舉手發言。你的小手也很巧,會跟著音樂打節奏;會畫漂亮的圖畫;會做手提包,真能干。如果你在新的學期里能更好地遵守紀律,那你會學到更多本領的!

  9、你知道嗎,老師真的很喜歡你:你早上來時總熱情地向老師、小朋友打招呼;你學習時總是那么認真積極,F在的你還是個能干的孩子,樂意在同伴面前表演,變得愛唱愛笑,愛和小朋友一起玩?吹侥阋惶焯斐砷L,一點點地進步,真為你自豪。加油吧,相信自己,你是最棒的。

  10、從你天真的目光中,教師感到了你的可愛,你做事很認真,還能用流利的普通話回答老師的提問,平時還愿意和老師親切地交談。你的歌聲很動聽,舞姿也很優美,會給樂曲打節奏,F在的你在數學方面也取得了一些進步,真不錯。要升中班了,老師送你一份禮物:自信。相信自己,一定能行的。

  11、你是個聰明、活潑的小女孩,一年來你的進步可真呀!游戲時總能看見你歡快的身影,你那優美的舞姿獲得了小朋友的陣陣掌聲。在你的努力下,畫的畫也好看極了,還學會了折紙、捏橡皮泥呢,真能干。如果你以后在學習時能多舉手,你將會有更的進步!

  12、你是個熱情、活潑的小女孩,自理能力強,你念的兒歌、唱的歌曲真好聽,跳的舞也是那么的好看?蓯鄣哪氵是個小機靈,游戲、區角活動時總能看到你忙碌的身影,愉悅的笑聲。不過,有時你太好動了。如果你在新學期里,能養成良好的傾聽習慣,你的進步會更。

  13、你象只閃爍的小鳥,活潑、方。愛表現的你,在集體表演中是那么積極膽。聰明的你學習時認真聽講,積極舉手發言,語言表達能力很強,思維活躍,有較強的模仿能力。能干的你,畫的畫、做的手工也很好,老師真為驕傲。

  14、文靜乖巧的寶寶,你的表現越來越棒了,懂禮貌,會謙讓。你很能干,學習時老師總能看到你專注的眼神;你很好學,在數學方面有很的進步;你很懂事,知道和小朋友一起分享你帶來的玩具。要是你能再多主動地和老師、小朋友交流、游戲,一定會更出色的。

  15、活潑可愛的曉楠聰明又能干,愛唱歌、跳舞,會主動收拾整理玩具。當你學會了折手提包時;當你做數學練習得了三顆星時;當你膽地在同伴面前表演歌舞時……你的臉上就會出現我們熟悉的笑容,那樣的甜美,那樣的燦爛!馬上就要成為一名中班的小姐姐了!我們滿懷欣喜地期待著,曉楠的本領會越來越!

  16、你是個乖巧、懂事的孩子,你講衛生,對老師有禮貌,能積極參加幼兒園的各項活動,能愉快地和小伙伴一起做游戲、玩玩具。讓老師感到驕傲的是:現在的小婧可活潑了,學習時還舉手發言呢,真了不起。如果做數學練習時,你能多動小腦筋的話,那你的進步一定會更。

  17、聰明活潑的你,渾身透者一股靈氣。你有一雙能干而靈巧的小手,會自己的事自己做,折的錢包也是那么得精致。勇敢的你,還能膽地在小伙伴面前表演。你的好學,讓你把每樣本領都學的棒棒的。不過,老師想對你說句悄悄話:希望你在今后的活動中再認真、專心一點,那么你的表現會更棒!

  18、臉上帶著甜甜笑容的小玲玲,老師和小朋友都喜歡和你交往。你很認真,特別是在做手工、畫畫、念兒歌時表現最突出。你很活潑,喜歡和小朋友一起做游戲、玩玩具。你很努力,畫畫、手工也比以前進步了。老師相信只要你繼續努力,你的表現會一天比一天更棒!

  19、你是一個活潑聰明的小男孩。每天你都能開心地和老師、小朋友一起游戲,還學會了許多本領:講故事、念兒歌,聽音樂打節奏。你還很懂事,知道助、關心別的小朋友,真是好樣的!如果你在以后的學習中,能積極開動小腦筋,那么你將學到更多的本領。

  20、在小(4)班里,有個孩子家都喜歡,他有的眼睛,甜甜的小嘴,猜出來是誰嗎?那個孩子就是你龍龍啊!我們的寶貝學到了很多本領:唱歌、跳舞、折紙、做數學,進步可了。馬上就要成為中班的小哥哥了,你是不是會更自信,更快樂呢!我們相信,做了小哥哥的你一定會更勇敢,更能干的,你說呢?

  21、你是個善良、懂事的孩子,和同伴友好相處,這學期不管是生活還是學習方面,都有了很的進步。能積極參加幼兒園的各項活動,上課也認真多了。如今你還養成了良好的午餐、睡眠習慣,能自己的事自己做。如果你在活動中能再專心一點、細心一點的話,相信你的本領會更。

  22、看到你的名字,就會想起你的聰明懂事;想起你整潔又不失靈氣的圖畫;想起你優美的舞姿;想起你響亮的念兒歌聲。你是個能干的孩子,會自己的事自己做;你很友善,讓老師和小朋友都很喜歡你。不過,老師想對你說:希望你以后常高舉你的小手,把你知道的告訴家,好嗎?

  23、就如你的名字一樣,你是個恬靜而可愛的女孩!在我們的心里,你乖巧又能干,會自己的事情自己做;學本領的時候也總是很認真;還樂意和小朋友在一起游戲……看得出,我們的許妹妹年齡雖小,可一點也不比別人差。加油干,相信你學到的本領會越來越多!

  24、在老師的眼里,你是一個聰明、活潑又善于開動腦筋,富有進取心的孩子。上課時積極發言;游戲時熱情交往;畫畫時耐心涂畫;做練習時膽細心。雖然你很棒,可是你從不驕傲,總是認真地學、專心地做?粗阋惶焯扉L,老師為你自豪。希望你上中班后能表現的更好!

  25、你知道嗎?教師發現你在這個學期里,最的進步就是能在家面前表達自己的想法,教師很高興,我們敏敏真的長了,F在的你還能積極地參加幼兒園的各項活動,和小朋友友好地游戲。如果以后你能認真聽講、膽發言的話,相信你會有更好的表現。

  26、你是個快樂的小男孩,紅紅的蘋果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個懂事的好孩子,從不跟同伴爭執,樂意和小朋友一起在區角里活動,懂得和小朋友一起玩。平時你喜歡唱歌、跳舞、做游戲,樂于助別人。希望在新一學期里,你能繼續努力,爭取更的進步!

  27、聰明又淘氣的鋒鋒,你的小手很能干,會自己的事自己做;你的小手很靈巧,會畫畫、折紙、跟著音樂節奏做各種動作。游戲活動時,總能聽到你歡快的笑聲;體育活動時,總能看見你活躍的身影。你還特別喜歡看各種動畫片,知道的東西真多呀。老師祝你在今后的日子里,能永遠快樂地學習、快樂地成長!

  28、你是一位有主見、方、可愛的小男孩,課堂上你是那么的活躍,能積極地思考,膽地發言,這是多么可貴呀!你很能干,愿意助家做事,是老師的小手。還能積極參加幼兒園的各項活動,膽發表自己的觀點。在新的學期里,如果你能更好地養成良好的傾聽習慣,那么你一定會更出色!

  29、上幼兒園后,你學到的本領可多啦!能高高興興地上幼兒園,能主動地將玩具歸放整齊,能自己學著做事,自理能力有了很打的進步。認真的你,還學會了念兒歌、講故事、打節奏?吹侥愕倪M步這么,老師真開心。如果升入中班后,你能膽地與同伴交往,那就更好了。

  30、搭積木、玩汽車是你最喜歡的活動?吹侥隳敲凑J真、專注的模樣,老師心里好喜歡。游戲中,熱情的你不斷地和同伴交流;學習中,顯露出你敏捷的思維和特的見解;顫姷男愿,還讓你擁有了許多的好朋友。但有時你太好動了,假如你能改掉這個壞習慣,你將會更棒!

  31、愛唱愛笑的你,是個愛表現的孩子,特別是在音樂活動中,總能聽見你響亮的歌聲。你知道嗎,老師和小朋友都很喜歡你,因為你學會了那么多的本領:會和小朋友們一起唱歌畫畫朗誦詩歌;還能把自己知道的事情,勇敢地告訴家,家都夸你真棒!如果你學習時能堅持認真聽講的話,你的進步會更,對嗎?

  32、你是一個文靜、乖巧的小女孩,你很講衛生,對老師有禮貌,你有許多好朋友。你喜歡畫畫、唱歌、跳舞,上課認真聽講,有時還能舉手發言呢。你還是個善良的孩子,樂意助別的小朋友。希望你以后能更膽些,主動地與老師、同伴交談,好嗎?

  33、你是個天真可愛的孩子,游戲時總能見到你恢的身影,你在學本領時也總是那么認真、仔細,真不錯?吹侥悴粩嗯Φ貙W折紙、學做數學、學講故事,老師真為你感到驕傲!祝愿我們的小超超在今后的日子里,微笑地面對每一天,讓我們每一個人感受到你的快樂和幸福!

  34、你是一個聰明又可愛的孩子!你的接受能力很強,只要老師教的本領,你都一學就會。你還和畫筆做了好朋友,涂的顏色很均勻,可好看啦!你的自理能力也很強,會自己的事情自己做。

  35、在老師的眼里:你是個文靜懂事、有禮貌的孩子,每天微笑著甜甜地和老師打招呼。愛學習的你,上課和游戲活動時你都很認真,還能舉手發言呢,真能干。你還和小蠟筆交了好朋友,涂的顏色均勻又干凈……

  36、邱啟源小朋友:

  聰明活潑的小啟源,這學期你的表現真好,各方面都比以前有了進步:自理能力變強了,吃飯也快了,不挑食了;能主動和老師同伴交流了,上課也認真了,愛動腦筋了;你的畫畫和語言表達能力也有了提高,老師為你鼓掌!

  希望小啟源升入中班后,做每一件事情都要動作快一些,讓自己變得更棒!

  37、曹寶芝小朋友:

  你是個聰明懂事的小女孩,待人熱情,臉上總帶著燦爛的笑容;吃飯不挑食速度快,生活自理能力強;上課傾聽習慣也很好,常常第一個學會兒歌、唱歌、講故事等;好學的你畫的圖畫很漂亮,數學活動中也常能得三顆星,真了不起,假如小寶芝能主動積極地把你知道的告訴家,那你一定會更出色!

  38、張璇小朋友:

  這學期,老師發現可愛的你長了許多,進步了許多:變勇敢、變能干了,每天能認真地學習新本領,畫的圖畫越來越漂亮;做的手工越來越細致;細心的你在數學操作活動中也常能得到五角星了。更了不起的是小張璇在“六一”匯演中的表演好精彩,老師和小朋友都為你鼓掌。

  如果你上課能積極動腦,那你的本領會更!

  39、徐志彬小朋友:

  雖然你平時話不多,但老師知道你是個有禮貌、聰明、熱心的好孩子,能和同伴友好相處。這學期老師發現你長了,能認真積極地參加各項活動,還能舉手發言了,數學、畫畫等方面也有了很的進步。

  如果彬彬做事膽子再一些,老師相信你會變得更能干!

  顧佳怡小朋友:

  你是個可愛又活潑的孩子,游戲時總能見到你恢的身影,聽到你開心的笑聲。雖然你年齡最小,但本領可不小,你會用小畫筆畫出漂亮的圖畫,會用積木搭出花兒、小碗等很多東西,還會膽、響亮地唱歌、念兒歌,真了不起呀!假如你在與小朋友的交往中,學會謙讓,那你一定會擁有更多的朋友。

  40、孔子裔小朋友:

  憨厚的小子裔是個懂事的小男孩,這學期在你的努力下各方面都有了進步:能主動與同伴、老師交流了,上課能舉手發言了,游戲活動能膽參與了,畫的圖畫越來越漂亮,數學作業也常能的三顆星了,老師真為你高興。

  老師希望升入中班的你上課更加主動、積極些,那你一定會更棒!

  41、孔佳瑋小朋友:

  活潑的小佳瑋,隨著你漸漸地長,你的膽怯羞澀不見了,更多的自信表露出來了,活動課上,常能看到你那高舉的小手,聽到你響亮的發言;繪畫活動時,你那漂亮的畫兒博得了同伴的贊賞;游戲時,你常能熱情地助同伴,并將玩具理得整整齊齊。更讓老師感到驕傲的是聰明的你數學操作中總能獲得三顆星。

  老師希望在中班的學習生活中,你能持之以恒地認真聽講,成為同伴的學習榜樣,好嗎?

  42、趙穎恬小朋友:

  聰明能干的你對老師有禮貌,和同伴友好相處,細心的你做每一樣事情都很認真,手工活動時,你那漂亮的作品贏得小朋友的稱贊;區域活動時你能仔細觀察并樂于思考;游戲活動時你能有序地歸放材料,博得了同伴的一致夸獎!

  如果你能膽地在集體面前表現自己,那你就更棒了!

  43、王佳惠小朋友:

  你是個聰明的孩子,許多本你都會,通過你的努力,你現在還能自己穿衣,整理自己的柜子。你很喜歡畫畫,你豐富的想像和膽的手筆令同伴羨慕不已;你數學作業中漸多的三星更證明你是個了不起的孩子。

  老師希望你主動參與各種活動,積極舉手發言,讓家瞧瞧你的聰明能干,好嗎?

  44、李逸敏小朋友:

  你是個快樂的男孩,有許多的興趣愛好。你喜歡和小朋友

  做游戲,每次游戲時你都眉開眼笑,開心極了;你喜歡參加體育活動;你還學會了許多的新本領:唱歌、畫畫、做手工……

  如果你學本領時再專心一些,積極舉手發言,相信你會取得更的進步!

  50、張軼 小朋友:

  你是個可愛又調皮的小男孩。你在園養成了良好的進餐習慣,學會了自己的事情盡量自己做;上課也認真多了,有時也能舉手,膽發言了;只是做每件事還不夠自覺,總需要老師的提醒和助。

  希望升入中班的 學本領時能再專心些,做事再利索些,那樣你的進步一定會更!

  51、吳佳聰小朋友:

  羞澀、可愛的你卻是個聰明能干、做事認真的孩子。做每件事都那么出色,你的美術作品整潔而漂亮,你的衣服折得整整齊齊,老師常?洫勀愕哪芨;你的認真,使你無論學什么新本領總是一學就會。

  如果你在生活中再多一點膽和自信,你一定會更出色的!

  52、葉小沖小朋友:

  天真、可愛的你在本學期取得了很的進步,你知道嗎?當你樂意在集體面前表演兒歌、歌曲時;當你能認真地完成繪畫、手工、數學等各種作業時;當你能勇敢地參加各項體育活動時,老師和小朋友都為你感到高興!

  如果我們的小沖沖在上課時能專心聽、主動學的話,相信你會取得更的進步!

  53、徐子豪小朋友:

  現在的 你可棒了!在早上來園時,你會主動地和老師問好;你還會在吃飯前把小手洗干凈并且能干干凈凈地吃完自己的一份飯菜;涂色時,你涂的顏色既漂亮又干凈,是小伙伴學習的榜樣。

  如果你學本領時能認真聽,仔細學,相信你一定會有更好的表現!

  54、孔志鵬小朋友:

  雖然你的言語不多,但從你專注的眼神中看出你做事認真,你還能完成老師布置給你的每一個任務。值得一提的是,你能熱心地助同伴穿脫-衣服,受到小伙伴們的一致稱贊。

  希望你以后在活動中、在游戲時和同伴能學會互相謙讓,共同分享。

  55、張元鈺小朋友:

  你知道嗎?老師很喜歡你那甜甜的聲音、燦爛的笑容,最近你越來越活潑了,你比以前更膽、自信了。你有許多的興趣愛好:唱歌、跳舞、做游戲。最了不起的是你改變了吃飯拖拉的習慣,在老師督促下也能安靜的入睡。

  希望升入中班的你在各種活動中,能學會認真的傾聽,好嗎?

  56、周天煜小朋友:

  聰明調皮的你是個講衛生、懂禮貌的孩子,本學期在你的努力下獲得了很的進步:體育活動時你活躍的身影透露出你的勇敢;午餐時你能認真又干凈地吃完自己的飯菜;數學作業中那漸多的三星更證明你是個了不起的孩子。

  如果你在各種活動中、游戲時能學會和同伴互相謙讓、共同分享,那你一定會擁有更多的好朋友!

  57、徐丹洪小朋友:

  乖巧、可愛的你尊敬老師,和同伴能友好相處;你還有著良好的個人衛生習慣。在你的努力下你的繪畫水平有了很的進步,你的有聲有色的兒歌表演經常贏得老師和同伴的稱贊。

  如果你上課時能專心地傾聽,并積極發言,那你一定會取得更的進步!

  58、陸方舟小朋友:

  你是一個活潑、可愛的女孩,講衛生、有禮貌。每天,你都能快樂地跟老師、小朋友做游戲,會小兔跳、螞蟻爬、小鳥飛,學會了講故事、念兒歌等許多本領!善于表現的你能方地在小伙伴面前表演歌曲;能干的你會自己穿脫鞋子、自己小便、自己吃飯。

  59、活潑可愛的你,對人有禮貌,每天早早地到幼兒園認真地參加各種活動。你的本領學的真不錯:會聲音響亮地唱歌、念兒歌;畫畫是膽仔細;還會有模有樣地打節奏,F在你和小朋友相處時懂得了謙讓,真是進步了不少。不過,老師希望你在活動中再專心一點,相信你會取得更的進步!

  60、別看你個子小,卻一點也不比別人遜色,在老師眼中,你是個思維敏捷的孩子,上課能多舉手就更棒了。在生活上,你的自理能力提高了,學會了自己的事情自己做希望你以后能多吃一點,積極鍛煉,這樣身體才會棒棒的。

  61、你在這個學期有很的進步,你漸漸開朗、活潑了,下課時,你愿意與同伴一起談話、游戲了,放學時,你會主動與老師、阿姨說再見,每天都能看到你開心的笑容,老師心里甜甜的。希望你下學期在學習上再加把勁,老師相信你一定可以學到更多的本領的。

  62、聰明、懂事,又有點羞澀的萌萌,還清楚地記得剛開始你總喜歡學老師說話,學的還有模有樣呢!現在老師發現你一天比一天進步、能干,學會了立地吃完飯菜;學會了自己脫褲子小便;學會了與同伴開心地游戲、玩玩具;學會了念兒歌、唱歌?粗憧鞓返亻L,老師感到很欣慰!。在新的學期里老師希望你能夠勇敢、膽地表現自己,讓你的小手學更多的本領,好嗎?加油,萌萌!

  63、你是個很能干的小姑娘。老師看到你有許多優點:做事麻利,肯助別人。自己的事情自己做;課上能認真聽講愛動腦筋,積極的表達自己的想法?衫蠋煱l現你課上有時愛和別人說話,小屁股也總是要離開你的小椅子,這樣可不好哦。希望你能改掉這個壞毛病,好嗎?

  、你是個聰明、懂事的孩子,雖然你加入我們這個家庭才短短的一個學期,但你的適應能力很強,一下子就習慣了幼兒園的生活,而且以你聰明活潑的性格,很快就成了家的好朋友。在學習上你很出色,在生活上,你象個姐姐那樣,助弱小的同伴,因此,小朋友都喜歡你,希望你把這些好表現保持下去,爭取做小朋友心中的“好班長”。

  65、彭立鈞:活潑可愛的你,對人有禮貌,和小朋友相處時懂得了謙讓,進步了不少;你的本領學的真不錯:會聲音響亮地唱歌、念兒歌;你樂意自己的事情自己做,能立吃飯、穿脫衣鞋、不會的能自動請老師忙;但是你做作業、畫畫有時不敢下筆,不敢剪紙,要升中班了,老師送你一份禮物:自信。相信自己,一定能行的。

  66、知道嗎?小朋友喜歡你,因為你美麗、善良,愿意助別人;老師喜歡你,因為你聰明、懂事,上課時,能專注地學本領,積極響亮的回答老師的提問。更讓老師欣賞你的是你會唱好聽的歌曲;你的圖畫整潔又漂亮;你數學方面的本領學得又快又正確,每次都能得紅蘋果。希望長一歲的亦菲能健康快樂地成長,能更膽地表現自己,爭取更的進步!

  67、老師欣喜地看到,性格內向的你變得越來越活潑開朗了。下課時總能看見你與小朋友開心地玩耍、交談。上課時,你能勇敢地舉手,用響亮的聲音回答問題;放學時,還會主動與老師、阿姨說再見?粗阋惶焯爝M步,老師真高興。希望你能把這些好的表現堅持下去,老師相信你一定能做到的,對嗎?

  68、長的像洋娃娃的你聰明伶俐,很懂事!學本領都比別人快,你的記憶力很好,老師教的東西你一學就能記住。課上,你總能語出驚人,老師也從你的回答中發現你肚子里的“墨水”還不少呢!可能就是因為這樣,你上課、做事總是缺乏耐心,特別是畫畫,每次都三下兩下就交差了。希望長一歲的心怡能改掉壞毛病,做事勤快、有耐心,讓你的小手變得能干起來。還有不能把手指頭放到嘴巴里咯,不然會有很多小蟲子爬到你身體里去的哦!

  69、李耀星:愛學習、講衛生、有禮貌的你,老師真喜歡!你是個很自信的小男孩,上課認真、能積極舉手發言,口語表達能力也很強,平時樂于做好小“班長”,為同伴服務,是老師的好手,小伙伴們都說喜歡跟你玩。若能在紀律上約束自己,學習上更主動一點,相信你會有更好的表現。加油吧!

  70、你有個聰明的小腦袋,老師喜歡看見你上課積極動腦筋、勇敢地發表自己的意見的可愛樣子,喜歡聽你用響亮、有感情的聲音朗讀課文,你在學習上的表現值得小朋友學習。但你上課時坐姿不夠好哦,若能改正就更好了。

  71、韋依林:你是一個可愛的小女孩,對英語非常感興趣,每天早上老師都能看到你笑瞇瞇的對老師說“GOODMORNING!”你聰明,有主見,思維活躍,能說會道,是老師的小助手。你舞姿優美,歌聲動聽。你樂意參加集體活動,課堂上總能看見你踴躍的舉手發言。老師希望你再接再厲,相信你以后會更加出色!

  72、文靜、內向、樸實的你能立用餐、立睡覺,自己的事情自己做。有著很好的用餐、生活習慣,都不用老師操心。上課也能認真聽講,進步真。只是老師希望在課上能看到你高高舉起的小手,聽到你甜甜的聲音,多與小朋友開心的游戲,勇敢、膽、自信一點,好嗎?

  73、譚輝:你活潑、好動,有點調皮!游戲時你是那么投入,真不錯!一學期以來,你在各方面都有了明顯的進步,你學會了自己吃飯,學會了自己穿衣服、學會了畫畫,真是棒極了。如果平時能與同伴友好相處,午睡按時入睡的話,那就更好了,努力吧,孩子!

  74、你是個聰明又頑皮的小男孩,上課時看似不認真的你其實學了不少本領,F在的你已經不再爬到小桌子上,開火車的時候也不用小腳去親墻壁了。你還學會了自己穿衣服,老師真替你哦!!但你學習時不太能認真聽講,喜歡動個不停,這樣可不好哦,你以后一定能改掉的,對嗎?

  75、江俊松:聰明文靜的你是個乖巧的好孩子。每天都能開心地和老師、小朋友一起游戲;你很好學,你用你一雙能干的小手,學會了很多事情,你能立吃飯、穿脫衣鞋、與小朋友疊被子;你很努力,畫畫、手工也進步了不少;松松真的很棒。馬上就要成為中班的小哥哥了,你要多吃飯、多鍛煉,把身體養得棒棒的,好嗎?

  76、你是個聰明的孩子,你的普通話表達能力較強,能清楚地表達自己的想法和意愿。你在活動中積極的表現值得家學習。參加美術興趣班后,你畫畫也比以前膽多了,畫面更豐富、色彩更鮮艷了。如果你在進餐方面在加把勁,做到不挑食,吃得又快又安靜,那就更棒了。

  77、聰明漂亮的你,會做的事情可真多。會念很多兒歌、會唱好多歌曲;會自己穿鞋、穿衣,從不需要老師的忙。在班鹼你就象一個姐姐一樣主動助其他小伙伴,你還是老師的好手,搬椅子、收拾玩具、發學具,每件事情都做得又快又棒。特別是你拍皮球的本領是每個小伙伴學習的榜樣!相信長一歲的你一定會表現的更出色,加油!

  78、你是個善良、有同情心的孩子,你有一雙勤勞的小手,每天都悄悄地為家做好事,當小朋友遇到困難時,你會主動去忙,老師最高興的是看到你越來越開朗了,臉上每天都掛著開心的笑容。但下學期你要轉學了,老師心中有萬般的不舍得,希望你到新的學校后,能認識更多的新朋友,在學習上有更出色的表現,記住,無論你在哪里,老師依舊為你加油!

  79、任凱洋:你是一個聰明可愛的小男孩,樂意與人交往,對英語非常感興趣,進餐習慣好,你樂意參加集體活動,體育活動中總能看見你生龍活虎的身影,課堂上也總能看見你踴躍的舉手發言。老師希望你在新學期里養成自覺午睡的好習慣,相信你會更出色!

  80、金悅然“你膽子了,說話的聲音也響亮了;每天來園總能主動的和老師、小朋友打招呼;”看到你的轉變,老師真高興。你喜歡參加各種活動,畫畫時的你認真又耐心,作品還真漂亮呢!你更喜歡音樂活動,總能看見你翩翩起舞的身影。老師告訴你,你很可愛,家都很喜歡你,以后多與老師、小朋友說說話,好嗎?

  81、“老師,看!我全都吃完了!薄袄蠋。我自己穿的衣服!”…你一臉欣喜自豪的告訴我你做到了。老師知道小韻清越來越棒了,老師還知道你涂色越來越漂亮,你還學會了拍皮球,數學題目每次都能得星。知道嗎?小韻清,你真的很能干,進步真,老師真的為你感到高興!加油,小韻清!在新的一學期里,老師期待你有更、更出色的進步!

  82、邱敬雅:活潑可愛的邱敬雅乖巧又能干,愛唱歌、跳舞,會主動收拾整理玩具。你很好學,學習時老師總能看到你專注的眼神;聲的跟老師念英語;你樂意自己的事情自己做,能立吃飯、穿脫衣鞋、與小朋友疊被子;馬上就要成為一名中班的小姐姐了!我們滿懷欣喜地期待著,邱敬雅的本領會越來越!文靜乖巧的寶寶,你很懂事,要多練習繪畫和剪紙哦。

  83、你是個聰明的小淘氣,在建構活動中,你總能用各種材料變出不同的玩法。在進區活動中,你一絲不茍邊操作邊講故事的樣子真惹人喜歡。如果你課后能注意安全,不追追跑跑,進餐時做到不挑食,那就更好了。

  84、你是個聰明活潑的男孩子,你喜歡游戲,活動室、操場上常能看到你與小朋友愉快地玩耍的身影,你的頭腦靈活,對老師提出的問題,你總有自己特的見解。你還喜歡畫畫,你的畫很有創意,常受到老師的表揚。但當看見你進餐時無精打采的樣子,老師真擔心,如果你能改掉挑食的壞習慣,進餐時吃得稍快一些,那老師和小朋友就會更喜歡你了。

  85、陳穎柵:你是個文靜的孩子,做事細心,上美工課的時候尤其認真,所以你的作品也受到家的喜愛。你樂于助人,自理能力強。在班上,你總像一個姐姐,在別人有困難的時候及時地去助他們,每次睡覺看你把衣褲疊得整整齊齊,老師不禁要說:“你真是個能干的孩子!希望你能積極動腦多發言,能做到嗎?

  86、你是個聰明的孩子,只要你用心學,什么事情都難不倒你。你喜歡進區活動,在活動中,你用心操作每一份材料,所以你學會了許多本領,你的自理能力也提高了,學會了自己穿脫衣服、疊被子。若你在晨間活動和上課時能再積極、主動些,老師相信你一定可以從中獲得更多的快樂!

  87、阿雨,知道嗎?不哭的你真的很可愛、美麗!老師知道剛進幼兒園你只是不習慣,才常?薇亲,才什么都需要老師的忙,對嗎?現在你已經把幼兒園當做了自己的家,把老師當媽媽,在這里我們能看到你燦爛的笑容,能看到你活潑可愛的一面了,能看到你自己的事情自己做了,你很棒!你有了很的進步.不過以后遇到困難用嘴巴告訴老師,不要用哭聲告訴老師,好嗎?

  88、老師很高興地看到活潑好動的你,上課也能坐好,不隨便離開座位了,你的小手越來越能干了,能自己吃飯、疊被子,還會阿億椅子。但你比較好動,自控能力還不夠,因此,進餐時,常?匆娔氵叧赃呁;下課時喜歡跑得滿腕汗。如果你能能力改正,那就更惹人喜歡了。

  89、葉華鈺:輕輕的、柔柔的一聲:“老師早!”一猜就知道是你鈺鈺?此莆撵o的你卻是個聰明能干、做事認真的孩子,你的認真,使你做每件事情都那么的出色,看,你的美術作品整潔又漂亮,你的衣服折得整整齊齊,老師常?洫勀愕哪芨。老師有一句悄悄話要告訴你:如果你再多一點膽和自信,你一定會更加了不起!

  90、個子高高的你真象個男子漢,你來幼兒園從來不哭;你能自己的事情自己做;你很有主見,做每件事都有自己的想法;你能說會道,和老師、小朋友總有許多話說;你不怕陌生,和每個老師都談的來。你是我們班的哥哥,要知道哥哥可是要起榜樣作用的,可不能欺負弟弟妹妹哦!希望在新的一學期里,你能養好身體,在學習、生活上都成為其他小伙伴學習的榜樣,成為老師的好手!

  91、馬禎童:一聲響亮的“GOODMORNING!”不用看就知道是你,我們的童童。你是個聰明、活潑的小女孩。你舞姿優美,歌聲動聽,自己的事情自己做,你畫畫進步可了,落筆膽、顏色鮮艷,有耐心,常常得到老師的表揚。你樂于助別人,是老師的小手,家都非常喜歡你。老師希望你再接再厲,相信你以后會更加出色!

  92、這學期,老師發現你越來越乖巧、懂事了,真高興看到你上課能坐端正,有時還會舉手回答問題了。在與小朋友相處的過程中,你慢慢學會了禮讓,看到你與同伴們愉快地游戲的身影,老師心里甜甜的。在進餐方面,你也比以前有進步了,但有時還不能很好地管住小嘴巴,喜歡邊吃邊說話,這可不好哦,下學期能改正嗎?

  93、你是個乖巧、害羞的孩子,在老師面前,你從不多言多語,但這學期在老師的鼓勵下,你漸漸活躍起來了,遇到困難時,你會勇敢地告訴老師,你也愿意在集體面前表演了?吹侥阋惶焯爝M步,老師真高興,希望“明天”的你更加活潑、開朗,做個勇敢方的男孩子。

  94、你有個聰明靈活的小腦袋,還具有豐富的想象力和創造力,你畫的每一幅圖畫都是那么豐富、有創意,令人贊嘆不已。你愛動腦筋,語言表達能力也很強,在各種活動中,你表現得很主動、積極,是小朋友學習的榜樣。如果你在與同伴相處時,能做到互相謙讓,那就一定會更受家歡迎的。

  95、鐘千妍:你是個健康寶寶,因為你從不挑食;你是老師的小手,因為你樂于助人;你有一雙小巧手,你會畫出漂亮的畫、會自己穿衣服;你還是個小小表演家,每次音樂活動中都有你優美的表演?吹侥愕倪M步,老師為你感到驕傲!只要你繼續努力,相信你一定會越來越出色!

  96、你是個可愛、羞澀的小女孩,臉上總是洋溢著靦腆的笑容。你對老師有禮貌,能和同伴友好相處,能自己的事情自己做。學習活動時能認真聽講,老師總能看到你忽閃忽閃的眼睛;你做操的動作很優美;每天午睡第一個進入甜甜的夢鄉的總是你!希望你在新學期里能更勇敢、膽些,遇到困難時不要著急,別哭鼻子,學著自己想辦法解決或請人忙,好嗎?

  97、可愛的小不點,記得你剛來幼兒園時每次都是哭著來笑著走,都不肯吃飯,睡覺要老師陪?偸亲尠职謰寢寭,更讓老師們心疼,可是現在的你進步可啦!瞧,你笑嘻嘻的樣子、阿嗚阿嗚口吃飯的樣子多可愛啊,呼嚕呼嚕一個人睡的多香啊!只是你學本領的時候老師總找不到你的眼睛,真是傷心啊!新的一年,希望彥驍多長肉肉,課上老師也能找到你的眼睛,好嗎?

  98、王子軒:相對與上個學期,你的表現越來越棒了,懂禮貌,會謙讓,學會了和小朋友一起分享你帶來的玩具。你個性開朗,能多主動地和老師、小朋友交流、游戲,小朋友都很喜歡你;你樂意自己的事情自己做,能立吃飯、穿脫衣鞋、與小朋友疊被子;你很喜歡唱歌、跳舞,你唱的歌可好聽了;你現在也學會了控制自己不去動小朋友,上課時也專心了很多,希望你再接再勵,做個老師的乖寶寶。

  99、輕輕的、柔柔的一聲:“老師早!”一猜就知道是你欣怡?此莆撵o的你卻是個聰明能干、做事認真的孩子?,你的美術作品整潔又漂亮,你的衣服折得整整齊齊,老師常?洫勀愕哪芨!老師有一句悄悄話要告訴你:如果你做事速度再快點,能膽勇敢的表達自己的想法、感受,給自己多點信心,你一定會很棒的!

  100、黃靖嵐:你的畫畫得真棒,真是個細心、認真的好孩子。你懂事聽話,上課認真。你是人見人愛的好孩子,雖然你平時話不多,但老師知道你已經掌握了很多知識,真是好樣的。孩子,自信些,勇敢些,老師相信,你一定會表現得更出色。

  101、可愛、調皮的你很喜歡幼兒園的集體生活,即使生病也堅持來幼兒園,老師很感動!但以后等病好了來幼兒園,好嗎?以前吃飯總是撒的地上、桌上都是飯粒的你已經不見了,看!你現在吃的多干凈啊,而且每次都吃的很快。海鑫,長一歲了,游戲時可不能在和小伙伴爭執了,要互相謙讓,這樣你會交到更多的朋友的。

  102、你是個憨厚、懂事、聰明的小男孩,你畫的畫真的很棒!課上你很會開動小腦筋,所以老師常?吹侥愀吒吲e起的小手,也總能聽到你響亮的回答,每次老師布置的任務你都能按時完成!要是以后你在吃飯的時候能速度再快一點就更好了,老師相信楠楠能做到的,對嗎?

  103、何清泉:你是個乖巧、漂亮的孩子,你很有禮貌,早上來時總熱情地向老師、小朋友打招呼;你最愛講衛生,每天總能保持得干干凈凈的;你能積極參加幼兒園的各項活動,能愉快地和小伙伴一起唱歌、跳舞、做游戲、玩玩具;讓老師感到驕傲的是:你的畫畫、手工都有了進步,如果你吃飯能再快些;上課能積極的舉手發言,聲跟老師念英語,你一定能學到更多本領。

  104、你是個聰明可愛,有點內向的小男孩,每天早上你能主動和老師打招呼。平時,你話不多,可你卻很勇敢的向老師表達你所需要的;念起兒歌,唱起歌曲時,你是那么的棒。只是在畫畫時,你總是三下五下就交差了,這可不好。愿長一歲的承洋改掉以前的壞毛病,記得要多吃飯和菜哦,這樣才能更聰明,學更多的本領!

  105、張語卿:老師很喜歡你那甜甜的聲音、燦爛的笑容,你比以前更膽、更自信了,真讓老師高興,看!你的小手又高高地舉起來了,仿佛對老師說:“我知道,讓我來!”你舞姿優美,歌聲動聽,你樂意參加集體活動,你還會象小姐姐一樣提醒小朋友排好隊,是老師的小手。老師希望你以后更加努力,取得更的進步。

  106、你是個精靈可愛、有禮貌的男孩子,每天來園時,你會主動與老師打招呼。你很愛動腦筋,能積極舉手發言,進區活動時也比以前更專注、投入了。只是你有時不能很好地管住小嘴巴,進餐時總喜歡說話,這可不好哦,老師相信你一定會改正的,對嗎?

  107、文靜、靈巧的姍姍,每天輕輕的一聲“老師早”,為老師翻開了嶄新的晨頁!雖然你話語不多,但你友善的笑容總能拉近彼此間的距離。你聰明、懂事,做任何事都不需要老師操心。老師期待長一歲的姍姍能膽勇敢地表現自己,高高的舉起小手表達你的想法、感受吧!

  108、當看到你熱心地助小伙伴穿衣、扣扣子時,老師被你的誠心打動;當看到你認真地練習拍皮球時,老師為你的努力感到欣喜;當你在小朋友面前勇敢地念兒歌時,老師為你的進步拍手鼓掌。鈺鈺真的懂事了、進步了!老師想對你說句悄悄話:希望長一歲的你在活動中能認真聽講、積極舉手發言,并在幼兒園養成良好的午睡習慣,好嗎?

  109、聰明可愛的你還記得剛來幼兒園時,你哭的象個“小淚人”,真讓老師擔心,害怕你不能很好的適應新環境?墒乾F在的你真讓我夢目相看!每次看著你和小朋友開心的游戲時:看著你一本正經地穿脫衣服、疊衣服時;看著你認真地畫畫、拍球,專注的看書時;欣賞著你用好聽的聲音念兒歌、唱歌時;老師知道我們的淵淵長了,我們真替你高興!新的一年,老師期待你有更的進步、更出色的表現!

  110、你是個能帶給老師許多快樂的孩子,下課時,你喜歡依偎在老師身邊,跟老師說悄悄話。這學期你還學會了許多英語單詞,自理能力也提高了。能自己的事情自己做。如果你早上能早些來園,積極參與晨間活動;在學習上能再加把勁,積極表現自己,老師相信你會有更出色的表現的。

  111、龐芝成:你是個聰明、活潑的小男孩,自理能力強,能立吃飯、穿脫衣鞋、與小朋友疊被子;你念的兒歌、唱的歌曲真好聽。你的繪畫很棒,總是得到老師的表揚,可愛的你還是個小機靈,游戲、區角活動時總能看到你忙碌的身影,愉悅的笑聲。不過,在游戲時你總喜歡聲的與周圍的小朋友講話,這樣可不好哦,在新學期里,希望你能養成良好游戲習慣,你的進步會更。

  112、聰明可愛的寶貝,你總能讓老師開懷笑,你可愛的語言,可愛的表情,可愛的動作,讓老師對你愛不完。在班鹼你雖然是“最小”,可你并不輸給其他小伙伴,樣樣都比別人做的出色!放學時你總要做完一頁數學作業才肯回家,小小的你有著強烈的學習欲望,真了不起!你還勤練拍皮球,瞧,現在的你皮球拍的多棒啊!!!愿長一歲的你越來越可愛、堅強、能干!寶貝,加油!

2、中班社會礁中班礁

  活動目標:

  一、通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點。

  二、發揮幼兒的想象思維,用筷子創造各種圖形。

  三、讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確并用筷子學會夾物品。

  活動準備:

  各種樣式及色彩的筷子數十雙,用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

  活動過程:

  一、發聲練習《小心過馬路》,提醒幼兒“馬上就要開始上課了”,意在集中小朋友的注意力。

  二、老師的話:“親愛的小朋友,老師在上課前要出個謎語讓家來猜,看看哪個小朋友能最先猜出來,”-----兩姐妹,一樣長,酸甜苦辣她先嘗。(筷子)

  “筷子是每天都要和我們見面的小伙伴,它在吃飯的時候助了我們,是我們家的好朋友,今天聶老師就要請小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友筷子!”

  三、老師拿出一雙筷子,教幼兒聲說出:“筷子,兩根筷子,一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達該用的量詞。

  四、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上,像個筷子家庭聚會一樣,“長的是爸爸,細的是媽媽,短的是兒子,你們看這家人多熱鬧啊!弊層變簩曜赢a生興趣。

  五、小朋友可以隨意下位觀察每雙筷子的不同,通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。

  “筷子有哪些顏色?”

  “請將長的和短的筷子分出來!

  “摸摸看,每雙筷子是不是都是同一種材料做成的?”

  “你喜歡哪雙筷子,為什么?”

  六、讓幼兒討論,筷子有哪些作用?

  “小朋友們,筷子我們非常熟悉,它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等)

  老師說:“筷子啊,還會變戲法呢,不信你們看!崩蠋煂⒁恍┛曜訑[成好看的形狀,調動小朋友的想象力,讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。

  七、小朋友人手一雙筷子,老師教用筷子的正確方法:手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,兩支筷子不能分得太遠,中指與拇指碰頭,其他做輔助。老師考驗小朋友的學習效果:“現在老師要來考考家,看到底你們學得怎么樣?”在桌上分組放上幾盤豆子、玻璃球和紙條,讓幼兒試著來夾物,從一個盤里夾到另一個盤里,看誰夾得穩,夾得快,并在活動過程中糾正錯誤的拿筷姿勢。老師也參與其中。

  八、結束語:“小朋友們,老師又要給你們出個謎語了-----兩兄弟,一般高,一日三餐不長膘。(筷子)小朋友們真聰明!今天我們重新認識的筷子,以后我們要和筷子做好朋友們,我們要去愛護它,不能傷害它。好不好?

3、中班礁我升中班了

  一.活動思路:

  孩子們從小班升入中班了,升班對于孩子來講,概念比較模糊,應該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長了”,激發孩子們做中班小朋友的自豪感,助其萌發初步的責任意識,并嘗試體驗自我服務和為集體服務的快樂。在這次主題活動中,我們通過有趣的游戲活動,引導幼兒學做徒手操和器械操,帶領孩子們練習“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”,培養他們意志堅定,不怕困難等,引導幼兒集中注意力,傾聽他人說話,激發其用普通話圍繞主題說話的愿望。

  二.預設目標

  1.學習用適當的方式表達自己的情緒,心情愉快的參加各類活動。

  2.學習使用筷子,安靜愉快的進餐,養成不挑食,不偏食的習慣。

  3.能耐心傾聽別人講話,理解他人說話意思,并做積極的應答。

  4.學習使用恰當的禮貌用語與人交往。

  5.樂于參與集體活動,體驗與老師、同伴共處的快樂,喜幌師、小朋友。

  6.知道自己的興趣和能力,積極參與活動,體驗成功。

  7.親近周圍環境中的動植物,了解其生長條件,懂得關心動植物。

  8、鼓勵幼兒膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達自己的情感,并有條理的進行剪、畫、貼粘等活動。

  9、激發幼兒參與節日活動的興趣,助其充分感知節日的恢氣氛;初步培養幼兒愛祖國,愛老師的情感。

  三.環境創設

  1.圍繞“我升中班啦”、“我愛。。。。。!钡戎黝}布置教室。

  2.自然角里放置螳螂等昆蟲標本和秋季水果。

  3.創設心情區,讓幼兒有宣泄情緒的地方。

  4.美工區放置紙、筆等用具。

  5.科學區放置長短、高矮的圖片或物品,印章,“5”以內數的實物或玩具,紅黃藍三種顏色的圖片,摸箱等

  6.圖書區提供一些圖書,開展“我有圖書家看”活動。

  7.開展帶小活動,建立“值日生”制度。

  四.家園共育

  1.多與幼兒交談,鼓勵其講述自己升入中班的各種快樂、有趣或有意義的事。

  2.注意培養幼兒的良好的生活習慣。

  3.帶幼兒上街觀察國慶節的熱鬧景象,引發幼兒積極表達其所見所聞并做其熱心的聽眾。

  五.主要活動

  (一)健康

  1.我不哭了

  2.給娃娃送禮物

  3.菌類蔬菜有營養

  4.我愛探險

  5.皮球真好玩

  (二)語言

  1.我升中班了

  2.我是中班小朋友

  3.傳話

  4.打電話

  5.香蕉船

  6.圖書是我撕破的

  7.戴紅帽的小姑娘

  8.我和圖書交朋友

  9.花花綠綠的貝殼

  10.彩車來了

  (三)社會

  1.教師節

  2.朋友真多

  3.一起來洗澡

  4.祖國媽媽的生日

  5.紅紅的國旗

  6.一個星星

  (四)科學

  1.我長高了

  2.我會數

  3.好吃的早點

  4.數字寶寶“1、2、3”

  5.數字寶寶“4和5”

  (五)藝術

  1.小娃娃跌倒了

  2.哭娃和笑娃

  3.好孩子要誠實

  4.我們愛老師

  5.鞋匠舞

4、中班藝術礁中班音樂游戲

  一、活動目的:

  1、會聽音樂信號,膽地運用身體(軀體、四肢等)表現各種各樣的門。

  2、喜歡和同伴一起玩音樂游戲,學會遵守游戲規則。

  二、活動準備:

  1、創設古城情境;積木、門簾、門童圖片等;

  2錄音機、磁帶。

  三、活動過程;

  (一)律動入室

  以“帶家到古城里玩”的口吻組織幼兒隨《坐火車》的音樂愉快地律動入室。

  (二)練聲《古城在哪里》

  提醒幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲;并且學會和教師進行對唱。

  (三)學習歌曲《城門打開》

  1、教師以“進不了城門”的口吻引出歌曲,并有表情的范唱。

  2、以“過第一道門”的形式引導幼兒跟唱歌曲。

  3、以“過第二道門”的形式引導幼兒練習難句“我要我要走進來”。

  4、以“過第三道門”的形式鼓勵全體幼兒結合動作有表情地演唱。

  (四)音游《城門打開》

  1、教師介紹游消稱及玩法,并扮成城門寶寶示范游戲。

  2、全體幼兒扮成城門寶寶游戲,師鼓勵幼兒想出各種各樣的變門方法。

  3、男女幼兒分角色游戲,提醒幼兒注意游戲規則。

  (五)律動出室

  以“天黑了,該回家了”的口吻組織幼兒搭火車出室。

5、中班礁中班慶三八礁

  一.活動目標

  知道三月八日是婦女節,是媽媽的節目。

  了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

  通過表演節目和動手制作,表達對媽媽的祝賀。

  二.重點和難點

  知道三八節,并向媽媽表示祝賀。

  三.材料準備

  一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

  媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。

  在家觀察媽媽做的事,或和媽媽談談單位里做的事(教師可適當地交代任務:“看看你媽媽在家里做了什么事,”或者“媽媽在單位里做什么事”)。

  老師創設環境:“媽媽喜歡”的物品展覽會。(可用實物也可用圖片)。

  準備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。

  通知媽媽參加活動。

  四.設計思路

  本活動通過三八婦女節,為媽媽開展慶;顒,來激發幼兒愛媽媽的情感,從而培養能力激發幼兒主動活動。

  中班幼兒很依賴媽媽,單很少體會媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事,所以,活動設計,盡可能激發幼兒體會情感;中班幼兒單表現、表演的能力都較弱,所以,在設計時,盡可能引導幼兒共同來完成一件事。

  五.活動流程

  討論表演的節目搭建舞臺慶;顒铀投Y物

  討論表演的節目

  討論表演節目的內容,確定節目單。

  1.說說三月八日是什么節。

  2.討論表演節目的內容。

  說明:告訴幼兒“我們為媽媽開一個慶祝會,說說慶祝會上,愿意為媽媽表演什么節目”。

  3.制定節目單。

  說明:老師可引導幼兒合作為媽媽表演。節目內容可以是說明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺前,幼兒坐在周圍。

6、中班美術礁替換想象畫中班

  活動目標:

  1、借助相似造型,膽表現、創造人物的五官,并進行表述。

  2、充分發揮想象力,體驗創作的樂趣。

  活動準備:

  1、多媒體課件;

  2、音樂磁帶、錄音機;

  3、每人記號筆及正方形紙各一。

  活動過程:

  1、欣賞配樂散文詩《給老師畫像》

  師:小朋友喜歡畫畫嗎?有一天,有個小朋友偷偷地畫了一張畫,你們猜猜他畫的是什么?(幼兒猜猜)你們都開動小腦筋了,到底是什么呢?仔細聽聽老師念的一首詩歌就知道了!

  2、再次欣賞(你們想不想看看這個小朋友畫的畫呢?),師邊操作課件邊朗誦,進一步理解散文詩。提問:這個小朋友他畫的是什么?跟我們以前畫的一樣嗎?(出示課件,進行比較)

  他是用什么來代替五官的?直接告訴幼兒:散文中的畫像跟我們以前學過的畫法不一樣,是用替換想象的方法來完成的,用蘋果代替臉蛋,用太陽代替眼睛,用翹角的水果糖代替嘴巴。

  3、師點擊課件,進行示范:如何想象畫,并讓幼兒思考與討論。師:我這兒有一枝神奇的小魔筆,它在畫什么?(展示逐步變化的多媒體畫面,一枝小魔筆從基本點出發,慢慢變成了一個橢圓形……)原來是一張娃娃臉,現在,這張娃娃臉要變了,小魔筆用什么來做五官呢?提問;你想一想,如果讓你畫,你覺得可以用什么來代替眼睛、嘴巴、頭發、耳朵呢?

  4、討論:如何讓畫面更漂亮些?出示兩張一樣圖案的畫(一張線描、一張簡筆),讓幼兒比較,知道用線描后的圖案更好看。

  5、幼兒進行表現與創造。師:現在,我們小朋友也來變一變,想一個最有趣的娃娃臉畫下來。

  要求:①要先想好你要用什么來代替五官?

 、诖娴牟牧弦蛣e人不一樣的。③用線描的方法讓你的畫面更豐富、更好看。

  6、展示與體驗。請畫完的小朋友將作品貼在板上展示,并互相說說自己的畫,體驗與分享快樂。(可以請能力強的幼兒用兒歌的形式說說自己的畫:如的樹葉,是娃娃的頭發……)

7、中班社會礁我升中班了

  活動目標

  1、使幼兒知道自己長了,升入中班了,應在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣,每件事要做得更好。

  2、激發幼兒做中班小朋友的自豪感。

  1、幼兒已看望過小班的弟弟妹妹,映幼兒上課、勞動等活動的照片。

  活動過程

  1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較,了解自己的變化。

  (1)、讓幼兒看望本園小班的小朋友,啟發幼兒仔細觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。

  (2)、回班后請幼兒自由交談觀察的結果,并請個別幼兒在集體面前聲發言。

  (3)、根據幼兒觀察的結果進行小結,引導幼兒發現為什么自己比弟弟、妹妹強,使他們知道自己長了,升入中班了。

  2、引導幼兒討論如何做中班小朋友。

  (1)、出示有關幼兒開展“帶小”活動的圖片,引導幼兒討論,自己是怎樣關心弟弟、妹妹的。

  圖片上的小朋友在干什么?他們為什么要帶小班的弟弟妹妹一塊兒游戲?

  現在你們也長了,應該怎樣關心小班的弟弟、妹妹呢?

  (2)、出示映幼兒上課、勞動的圖片,引導幼兒思考,讓幼兒知道自己升中班了,應比以前表現得更好、更能干。

  請你們看看圖片上的小朋友在干什么?他們是怎樣做的?

  我們長了,升中班了,應該怎樣做個合格的中班小朋友呢?看到班上的玩具亂了應該怎樣?地上有臟東西應該怎么辦?應該怎樣上課,說話聲音應該怎樣?

  (3)、引導幼兒從守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習等方面對自己提出要求。

  3、總結評價,結束活動。

  活動延伸

  開展“帶小”活動。

8、中班體育礁中班戶外小游戲

  1、心心相印準備:嘩啦圈3個玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點,在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中,一個在左邊,一個在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準用手拿,跑至終點,先到者獲勝。

  2、快樂水功準備:桶6個、雪碧瓶三個、舀子3個玩法:家長從起點手拎兩桶水至終點,幼兒在終點用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中,先灌滿的獲勝。

  3、袋鼠運蛋準備:沙包三個個玩法:家長站在起點,幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點,把沙包交給在終點等候的幼兒,再由幼兒用膝蓋夾住沙包,跳回起點,先到者獲勝。

  4、運糧食準備:沙包若干、呼啦圈3個玩法:幼兒站在起點,家長在終點。幼兒從起點處將沙包放在頭頂,手放在身體兩側,運至終點處交給家長,家長用腳夾跳只呼啦圈內,在規定的時間內(2分鐘),圈中沙包最多的獲勝。

  5、滾彩球準備:塑料彩球3個、飲料瓶12只玩法:幼兒站在起點,家長站在終點。幼兒從起點開始滾彩球,途中繞過飲料瓶障礙,至終點家長背著孩子再抱起彩球跑向起點,先到者獲勝。

9、中班礁礁中班運動會方案

  幼教網整理了關于幼兒園中班主題活動礁:中班運動會方案,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

  活動目的:

  1、通過開展運動會,增強幼兒體質,增進家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長的共同了解的機會。培養幼兒的集體榮譽感和競賽意識。

  2、激發幼兒參加體育活動的興趣,發展幼兒動作的協調性和靈活性。

  3、在活動中培養幼兒與爸爸媽媽克服困難,奪得勝利的精神。

  活動形式:

  ????早操、團體表演、集體比賽項目、親子游戲項目

  活動準備:

  1、各班教師熟悉運動會流程,練習各項比賽項目。

  2、做好開展活動的準備工作,策劃、調整相關的流程、安排。

  3、本次活動各比賽項目的材料、(滾筒8個?、幼兒自行車、套圈4組、?球?、若干?、拱門4個、筐、盆各一、等)。

  4、道具:彩旗、葵花、玉米、老鼠頭飾

  5、場地布置

  6、音樂

  運動會流程:

  1、開場:藝術團表演節目

  2、以班級為方隊入場?第一方隊(自行車隊)

  3、升國旗、奏國歌

  4、園長講話

  5、運動員退場

  6、全體幼兒早操、團體操表演

  7、幼兒體能展示拍球

  8、集體項目:(1)騎小車(2)小田鼠偷玉米

  9、親子項目:(1)螃械泡泡(2)全家總動員

  10、家長項目:拔河比賽

  11、發獎。結束。

  附:中班年級組運動會項目

  一、親子項目:《全家總動員》

  游戲規則:(每班有10組家庭參加,按110順序父母與幼兒組合進行)

  1、本游戲為雙向競賽,中班年級組四個班級進行比賽,速度最快一組為勝。

  2、爸爸和幼兒從起點滾滾筒往對面媽媽處,中途遇一滾筒,爸爸把幼兒放入另外一滾筒內,然后把滾筒滾向媽媽,媽媽接過滾筒返回起點,在途中在另一滾筒處把孩子抱出(或幼兒自己用手撐起然后爬出來也可以),然后兩人一起把滾筒滾回起點,并把滾筒傳給下一組家庭,?10組家庭全部完成先到者勝。

  3、家長與幼兒不得犯規,必須四手一起滾滾筒。

  二、親子項目《螃械泡泡》

  游戲規則:(每班有10組家長、幼兒組合參加,每組比賽時,各班按順序出1對家長、幼兒組合循環進行比賽)

  1、??本游戲為雙向競賽,中班年級組四個班級進行比賽,速度最快一組為勝。

  2、幼兒用四肢夾緊家長身體,家長雙手側平舉,左右手臂各套上一個小圈,待發令后家長側身模仿螃蟹走,到對面后,放下幼兒,一人一個圈套環(雞械泡泡),套中后家長和幼兒每人撿一個小圈牽手往回跑。并把圈傳給下一組家庭。10組家庭先完成者為勝。

  3.幼兒必須抓住家長,幼兒或圈落下來,都必須原地停下來,抱好幼兒、撿回圈重來,否則不算成績。(套圈也可換成吹真正的泡泡)

  三、集體項目:《騎小車》

  游戲規則:(每班10位幼兒)

  1、本游戲為雙向競賽,距離為10米左右,中班年級組四個班級進行比賽,速度最快一組為勝。

  2、幼兒騎上小車從起點到對面,交與另外一幼兒返回起點,10位幼兒輪流進行,先到終點者為勝。

  四、集體項目:《小田老鼠偷玉米》

  ?準備:田鼠頭飾每班10個、玉米架每班1個、筐每班一個(起點至終點5米左右)

  規則:中班四個班同時進行。幼兒戴上田鼠頭飾,待發令后,每班1只田鼠同時鉆出鼠洞(拱門),走過“田埂”(木橋),跨過“籬笆”(障礙物),爬過“草地”(墊子),在“玉米地”(跳高觸物)摘玉米,然后跑回起點把“玉米”放進筐,拍手后,下一只田鼠繼續“偷玉米”,最后以哪個班田鼠偷完“玉米”先到終點者獲勝。

  五、家長項目《拔河》或表演《跳竹竿》:每班選5個家長跟著音樂跳竹竿,

10、中班親子游戲礁中班早教礁

  幼教網整理了關于幼兒園中班親子游戲礁:中班早教活動,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

  活動一:繽紛果籃

  目標:促進寶寶按顏色分類的能力。

  準備:三個籃子,紅、黃、綠標志,紅、黃、綠蔬果若干

  玩法:在三個籃子上分別貼上、綠色和黃色的標志,寶寶將紅的、黃的、綠的蔬果按顏色分類放在籃子里。

  活動二:嘴青蛙

  目標:嘗試手眼協調地將紙球扔進青蛙嘴巴里。

  準備:嘴青蛙,紙球

  玩法:將青蛙放在一處,孩子將紙球瞄準扔進青蛙的嘴巴中,家長可根據孩子的能力調整青蛙嘴巴的小。

  活動三:造房子

  目標:培養幼兒的動手能力,發展幼兒初步的壘高意識。

  準備:積木、飲料瓶等。

  玩法:把積木、飲料瓶等嘗試疊高、壘高成房子并使房子不倒。

  活動四:吹乒乓球

  目標:練習深呼吸,增進寶寶肺活量。

  準備:塑料瓶子,乒乓球,籃子

  玩法:讓寶寶將乒乓球依次放在一個個瓶口,寶寶站在瓶子的旁邊,用嘴吹乒乓球,將乒乓球吹落則成功,家長也可以和寶寶進行比賽,看誰吹落的乒乓球多。

11、中班社會礁我升中班啦

  活動目標:

  1.知道自己長了,升中班了。

  2.共同商討班級的活動規則,并能積極按規則行事。

  3.激發初步的榮譽感。

  活動準備:

  1.原中班幼兒活動(積極舉手發言、畫畫、管理自然角等)、游戲(踩高蹺、玩表演游戲等)、生活(疊被子、拿筷子吃飯等)的照片或錄像。沒有條件拍照片和錄像的,可收集一些中班幼兒的手工作品或中班幼兒記錄自己活動的繪畫作品。

  2.幼兒用書:《我升中班啦》。

  活動過程:

  (一)觀察班內環境變化,引發幼兒升班的意識。

  教師:小朋友,請看一看,我們的班級和小班時有什么不一樣?我們現在是哪個班的小朋友呢?

  (二)制作班級標志,參與班級布置,強化升班意識。

  1.教師:怎樣才能讓我們班和其他班不一樣?怎樣才能使別人知道我們是中×班?怎樣才能使我們班更漂亮呢?

  2.教師和幼兒共同為班級制作標志,布置環境。

  (三)組織幼兒觀看原中班幼兒生活、學習、游戲的照片、錄像或相關作品。

  引導幼兒觀察照片或作品,明確中班的幼兒應該在愛勞動、守紀律、有禮貌、愛學習、關心班級、關心同伴及弟妹等方面有更好的表現。

  1.教師:照片上有誰?小朋友們在干什么?他們是怎樣做的?

  2.教師和幼兒共同觀看幼兒用書畫面,進一步明確做中班小朋友的要求。

  3.教師:我們升班了,是中班的哥哥姐姐了,那么,我們應該怎樣做呢?(引導幼兒從遵守規則、積極發言、做事專心認真、關心同伴、關心集體等方面談。)

  (四)教師和幼兒一起從禮貌、生活、學習、游戲等方面制定中班幼兒的規則,同時將幼兒自己制定的各項規則記錄在表格中。

  1.教師:我們怎樣才能當好中班的哥哥姐姐呢?

  (如:早上來園見到老師和小朋友應該怎么做?學本領時應該怎么學?怎樣與其他小朋友一塊玩?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應該怎么做?……)

  2.教師和幼兒一起制定有關規則,并讓幼兒用自己熟悉的方式記錄下來,共同遵守。(如早上來園時主動打招呼,玩區角游戲時能謙讓、友好、合作等。)活動延伸:

  在美工區繼續為班級設計標志、制作規則牌。

12、中班親子礁礁中班秋游礁方案

  幼教網整理了關于幼兒園中班親子活動礁:幼兒園中班秋游活動方案,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

  活動時間:XX年10月22日上午8:3010:30

  活動地點:xxxx 集中地點:xx

  活動參與者:中班組全體老師和實習老師、中班全體幼兒及家長。

  活動目標:

  1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

  2、尋找和觀察秋天的美景,感受自然中各種植物的變化。

  3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

  4、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

  活動準備:與家長聯系,助幼兒準備一些零食。并對幼兒進行衛生教育,不亂扔垃圾,應扔到垃圾袋。幼兒園準備好小禮物,每位幼兒一份禮物。

  活動過程:

  一、結合圖片談論自己的家鄉

  談話:

  1、我們的家鄉有什么有名的地方?

  2、我們的家鄉有哪些好玩的地方?

  二、交代游玩的地點及安全要求

  三、組織幼兒進行秋游活動登長城比賽

  1、8:00全體人員集中xx下。

  2、集中幼兒和家長集體合影留念。

  3、比賽開始,比賽路程:從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一,比賽第二,做到自己保護好自己,一切安全第一。

  4、在終點站集中,分發獎品,并休息,讓幼兒享受自己帶來的美食,并留影。提醒不亂扔垃圾,應扔到垃圾袋。

  5、游覽老人公園,感受秋天的美,下長城,活動結束。

  注意事項:

  1、對幼兒進行安全教育,提醒幼兒在活動地點不擁擠,不亂跑,不離開老師和家長制定的活動范圍。

  2、攜帶急救用品,以防幼兒突發事件。

  3、家長幼兒鞋子的小要合腳的運動鞋。

  4、幼兒穿秋裝園服,白色短袖穿里面。

  5、自帶適量的零食和飲料,杜絕浪費;并注意公共場所的衛生工作。

  6、家長請帶好自己身份證(xx戶口身份證)。

13、中班藝術礁我是中班小朋友

  幼兒園中班藝術礁

  活動目標:

  1.學唱歌曲,熟悉曲調,初步掌握附點音符和切分音的唱法。

  2.體驗做中班小朋友的光榮感。

  教學重點:

  學唱歌曲,熟悉曲調。

  教學難點:

  初步掌握附點音符和切分音的唱法。

  活動準備:

  1.與歌詞內容相匹配的圖標若干,節奏圖譜一張,音樂。

  2.鈴鼓一個。

  活動過程:

  一、節奏游戲。

  1.我們一起來玩個游戲,我先拍節奏,請你們聽一聽,然后學一學。

  2.請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛才的節奏

  3.(出示節奏圖譜)請你跟著節奏圖譜拍一拍。

  二、學唱歌曲。

  1.在這個圖譜中還藏著一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽。

  2.出示歌詞圖標熟悉歌詞。(學念歌詞兩到三遍)

  3.我們一起來聽著音樂拍拍節奏(重點練習924小節的節奏)

  4.我們一起來唱唱這首歌吧(學唱兩到三遍)(注意唱準附點音符和切分音)

  三、增加練習形式,提高唱歌興趣。

  1.討論:除了全體一起唱,還可以怎樣唱?

  2.我們一起來輪流唱。

  3.我們唱這首歌時,應該是怎樣的心情?會有怎樣的表情呢?

  活動延伸:

  利用餐前、散步等環節復習歌曲,唱準歌曲曲調,表達歡快的情緒,體驗做中班小朋友的光榮感。

14、中班識字礁礁中班識字小游戲

  幼教網整理了關于幼兒園中班識字活動礁:中班識字小游戲,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

  1、游戲:發和收

  玩法:老師出示字卡,小朋友認,認得快和準就把字卡送給他。字卡發完后,再收回來,老師每收到字卡一張就問全體小朋友,對不對?并對送字卡的小朋友說"謝謝"!(此法最適合剛接觸生字,詞的開始游湘廣,整體氣氛好)

  2、游戲:出示法或閃字法

  玩法:老師左手拿一疊字卡,右手將字卡一張一張的出示給小朋友,小朋友認完一張后老師就很快的換一張。

  3、游戲:照相

  玩法:老師指著黑板的字,或手拿字卡,請小朋友給**字寶寶照相,小朋友做照相狀"咔嚓"一下。

  4、游戲:踩地雷

  玩法:請一個小組上臺面向黑板,老師或一個學生在一疊課文生字卡里任意抽出兩個或三個生字,展示給臺下的同學看作為地雷,注意制止臺下學生念出讀音,然后放回生字卡里面。面對黑板的同學來到生字卡前,輪流抽出其中一個生字,問臺下的同學:"地雷是*嗎?"抽不中的,臺下的學生就回答:"地雷不是*。"抽中了,學生就齊聲說:"地雷就是*,轟隆!"踩上地雷的同學回到座位。臺上的同學繼續抽讀生字,直到把所有的地雷找出來為止。這個游戲可以集體玩,也可以在小組里玩。學生在玩游戲的過程中不斷地開口讀各個生字,認識生字。

  5、游戲:抽獎

  玩法:玩法跟踩地雷一樣,只不過把"踩地雷"更名為"抽獎",學生讀出了作為"獎"的生字時,臺下的學生就會說:"獎就是*"。玩的時候可以兩個小組同時上場,抽到獎的同學可以為小組加分作為獎勵。

  6、游戲:滾皮球

  玩法:準備小皮球若干個;用四個自合,做成門洞,門洞上分別寫出"紅""黃""藍""綠"等字,橫放在靠墻的一邊。

  先教孩子認讀這幾個字,然后教孩子將皮球依次滾進"門洞",每當一個球滾進門洞時,人一方面喝彩,一方面教孩子認讀門洞上的字。還可以規定球要進哪個門洞,如果球滾中立刻稱贊孩子;如果滾到其他門洞,就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了,這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。

  7、游戲:小魔棒找朋友

  玩法:準備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等,用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關上燈或拉上窗簾,家長先持小手電,讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電,讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。

  8、游戲:種豆豆、收豆豆

  玩法:準備字詞卡(不要用太厚的紙)寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、人、娃娃、弟弟、朋友",將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子"種豆豆",即將每個紙團放在某物下面,然后再領孩子挨個找回"種下的豆豆",打開紙團,讓孩子認讀上面的字詞。

  9、游戲:看誰站得快又對

  玩法:準備字詞卡"起來、知道、洗臉、穿衣、洗澡、唱歌、睡覺、走路"。在地面上(室外更好)用粉筆畫4-6個圓圈,每個圓圈中放一張字詞卡,家長和孩子一起說:"請到'起來'圈中站看誰站得快又對。"留意將站過的字詞卡換成新的。

  10、游戲:扔沙包

  玩法:準備字詞卡"愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻",準備一個小沙包或小球。將字卡擺在地上(面朝上),在1米左右的地方劃一條線(或拉一條繩),讓孩子說出沙包打到的字是什么字,或者說出一個字讓孩子植物戰去打。

  11、游戲:發和收

  玩法:老師出示字卡,小朋友認,認得快和準就把字卡送給他。字卡發完后,再收回來,老師每收到字卡一張就問全體小朋友,對不對?并對送字卡的小朋友說"謝謝"!(此法最適合剛接觸生字,詞的開始游湘廣,整體氣氛好)

  12、游戲:出示法或閃字法

  玩法:老師左手拿一疊字卡,右手將字卡一張一張的出示給小朋友,小朋友認完一張后老師就很快的換一張。

15、中班社會礁中班礁救助小動物

  幼教網整理了關于幼兒園中班社會礁:中班礁救助小動物,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

  幼兒園中班社會礁--救助小動物

  [活動情境]

  ? ? “你晚上一個人睡在一間小房間嗎?”每每問及幼兒這個問題,很多幼兒的頭都會搖得像波浪鼓似的。是呀,在許多幼兒的心目中,黑房間多可怕呀,也許有妖怪,有灰狼。幼兒的生活經驗貧乏,認知水平低,平時愛聽的童話故事里就經常有妖怪、灰狼的角色,再加上一些不正確的恐嚇。

  游戲是幼兒喜愛的活動。去救小動物這個游戲就是助幼兒正確認識黑,并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙,培養自己在困難面前能用遷移、變通的方法助自己克服困難的能力,培養創新能力。

  [活動過程]

  一.材料

  ? ? 小山洞、與幼兒人數相等的動物玩具,小貓頭飾若干,貓媽媽的胸飾一只,音樂磁帶一盒。

  二.過程

  (一)以游戲的口吻和形式導入活動

  1.教師:“小貓們,今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《蝴蝶花》的音樂,幼兒做律動進入場景)

  2.教師:“草地上真舒服,小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒,媽媽給你們講一個故事!

  3.故事:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花,一會兒撲蝴蝶,結果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它聲地喊:“媽媽,媽媽……”。

  (二)營救小動物,鼓勵幼兒不怕黑

  1.發現情況

  通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內發生情況的描述,讓幼兒感知發生的事情,激起幼兒救小動物的欲望。

  (1)(伴隨著音樂,以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲)

  教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?小貓們,你們千萬別動,媽媽去看看。

  (2)教師慢慢走到山洞口,仔細往山洞里看,說:“呀,這里有個山洞,里面很黑,什么也看不見。對,聲音就是從這里發出來的。哎呀,這個洞口這么小,我鉆也鉆不進去,怎么辦呢?里面到底發生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們,你們誰愿意媽媽進去看看!

  2.鼓勵幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進山洞

  (1)請膽的幼兒做示范(34人),并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的

  (2)交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進行疏導

  討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢?

  ? ? ?歸納如下方法:

  a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛漸漸習慣了黑再慢慢走進去,一邊走,一邊摸,就不會摔跤,也不會害怕。

  b.進去的時候想想高興的事,一邊走,一邊唱唱歌,就不會害怕。

  c.你就想里面的小動物多可憐,我一定要助它,其它什么也別想,就不會害怕了。

  d.里面雖然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會出危險,這們也不會害怕。

  [活動收獲]

  一、教師助幼兒總結幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法,使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難,都會有很多克服困難的方法。

  二、鼓勵幼兒努力養成自己睡的習慣

16、中班親子游戲礁中班親子游戲10則

  幼教網整理了關于幼兒園中班親子游戲礁:中班親子游戲10則,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

  1、協力踩踏車(母子)班

  玩法:媽媽和孩子一起背對背踩動協力踩踏車,先到者為勝。道具:協力踩踏車

  2、蛟龍出海:(集體)

  玩法:家長和老師用繩子各把一條腿綁住,向前行進,先到一組為勝。

  3、袋鼠跳(母子)

  玩法:媽媽和孩子接力用跳袋跳著前進,先到者為勝

  4、火險救援

  玩法:爸爸或媽媽跨越障礙去救孩子,背著孩子跨障礙再回來,先到者為勝

  5、套圈游戲:

  玩法:媽媽、包包、爸爸終點站好,依次從頭將圈套入,在將圈從腳下到頭上取出,套給下一個人,依次進行。第一個人完成后移到隊尾,依次進行,先到為勝。玩法:呼拉圈

  6、抬小豬(家庭)

  玩法:由爸爸媽媽一起抬一根棍子,孩子掛在棍子上,父母抬著孩子,從終點到起點,先到者為勝。

  7、推小車(父子)

  玩法:孩子雙手著地,由爸爸抬著雙腿,向前行走,先到者為勝

  8、游消稱:球球樂 彈球

  準備:6個乒乓球,6個紙箱

  玩法:準備好3個乒乓球和3個紙箱,3個紙箱平放在一張桌子上,成品字形,家長/幼兒站在桌子面前,給其3個乒乓球,將手中的乒乓球往桌子上扔,若彈起的乒乓球彈進紙箱內為勝。

  規則:乒乓球要朝桌子上拋,彈起后進箱方可。

  9、吸乒乓球

  準備:9個乒乓球,6只盆,吸管若干。

  玩法:一個盆里放乒乓球,一個盆不放,家長/幼兒要將乒乓球從一個盆里用吸管吸到另一個盆里。若乒乓球掉落,撿起重吸。 規則:不能用手拿乒乓球。

  10、吹乒乓球

  準備:2個紙筐,積木,6個乒乓球

  玩法:將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進對面的筐內,一吹進的為勝。

  規則:不能用手拿球,只能用嘴吹。

17、中班藝術礁我是中班的小朋友

  活動目標:

  1.理解歌詞內容,學會用正確的姿勢、自然地聲音演唱歌曲。

  2.理解、掌握附點音符的演唱方法。

  3.能用歌聲表達升中班的情感,體驗成長的快樂。

  活動準備:

  1.經驗準備:事先與幼兒交談,讓幼兒知道自己從小班升中班,體驗成長的快樂。

  2.物質準備:自制《我是中班小朋友》的圖譜。

  活動過程:

  (一)律動《郊游》入室。

  師:小朋友現在是中班小朋友了,接下來我們一起去參觀一下我們中班的教室吧。(律動入室)

  (二)練聲《貓小貓》。

  師:在小班時小朋友們都學過了歌曲《貓小貓》,F在請小朋友們跟著老師的琴一起唱《貓小貓》。

  (三)播放音樂,引導幼兒理解歌詞內容。

  1.教師完整播放音樂幼兒欣賞。

  師:今天老師帶來了一首好聽的歌曲《我是中班小朋友》,現在我們一起來聽聽歌里唱了什么。

  2.教師出示圖譜。

  (1)師:剛才的歌曲里唱了什么?(個別幼兒回答)

  (2)師:哦,小鳥那小鳥在干什么?(個別幼兒回答)

  (3)師:對了,小鳥在喳喳叫。接下來又有誰?(個別幼兒回答)

  (4)師:說對了,是太陽公公,太陽公公的表情怎么樣?(個別幼兒回答)

  (5)師:太陽公公在咪咪笑。最后還有誰?表情是怎么樣?(個別幼兒回答)

  (6)師:最后是小朋友,他很高興,那小朋友要去干什么?(個別幼兒回答)(我們開學了,我們愛學習,我們有禮貌,我們是中班的小朋友)

  (7)師:原來呀是開學了,小朋友很高興的去幼兒園。小鳥喳喳叫,太陽公公咪咪笑,小朋友多高興,我們開學了,我們愛學習,我們有禮貌,我們是中班的小朋友

  3.教師完整念一遍歌詞。

  (1)師:現在老師來念一遍歌詞,請小朋友們認真聽歌詞里是不是和剛才小朋友們說的一樣。

  (2)師:現在請小朋友們跟著老師一起念歌詞。(教師帶領幼兒有節奏的念歌詞)

  (四)教師完整演唱歌曲,幼兒欣賞。

  師:現在老師來完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》,請小朋友們認真聽。

  (五)幼兒學習歌曲。

  1.師:接下來請小朋友和老師一起唱歌曲《我是中班的小朋友》,但在唱歌前老師有幾點要求,小朋友們在唱歌時要用好聽自然的聲音演唱,還要正確的坐姿,要做的漂漂亮亮的。(教師帶領幼兒完整演唱歌曲)

  2.分組演唱。

  (1)師:等一下我們來分組演唱歌曲,第一組第二組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”,三、四、五組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。第一組第二組的小朋友唱一句,三、四、五組的小朋友接下去唱后面一句。

  (2)幼兒分組接唱。

  (3)師:剛才小朋友們唱的很好,接下來三、四、五組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”,第一組第二組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。和剛才一樣的演唱方法。

  (3)幼兒分組接唱。

  3.請個別幼兒演唱。

  (1)師:剛才小朋友都唱的很棒,現在我請坐的最好看的小朋友來唱這首歌。(個別幼兒演唱)

  (2)個別幼兒演唱。

  4.幼兒集體完整演唱一遍。

  師:小朋友都唱的很好聽,接下來請小朋友跟著老師的琴聲再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》。

  (六)律動出室《我是中班小朋友》出教室。

  師:小朋友們都會唱《我是中班小朋友》,現在我們一起去唱給給小班的弟弟妹妹聽。

18、中班親子礁礁中班戶外親子小游戲

  幼教網整理了關于幼兒園中班親子活動礁:中班戶外親子小游戲,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

  1、趕小豬

  游消稱:趕小豬

  游戲玩法:幼兒手持球拍從起點將皮球趕至門內即為獲勝。

  游戲規則:幼兒不得用手接觸皮球。家長只能用語言指導不得參與。

  2、連體人

  游戲目的:訓練幼兒方向感,鍛煉幼兒后退走的能力,同時讓父母和幼兒在親子互動中感受到游戲的別樣樂趣。

  適宜年齡及游戲人數:適合4歲~6歲孩子及其家長,共lO人左右。

  游戲準備:一塊較平坦的空場地,幼兒熟悉自己父母的姓名。

  游戲玩法:

  1.幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好,然后轉身背靠背,各自向前走十步,任意一個橫排的人互相交換排列順序。

  2.老師說:"家去找自己的家人吧!"

  3.兩排人一起把雙手放在背后,開始倒退走,一邊后退,一邊喊自己的爸爸或媽媽并對話。

  4.喊聲可以盡量響亮,但不能把頭轉過去。誰最先與爸爸或媽媽的手連接在一起,誰就勝出。

  3、趕小豬

  游消稱:趕小豬

  游戲玩法:幼兒手持球拍從起點將皮球趕至門內即為獲勝。

  游戲規則:幼兒不得用手接觸皮球。家長只能用語言指導不得參與。

  4、快活呼啦圈

  游戲準備:小動物木偶若干、呼啦圈

  游戲玩法:地上擺放若干小動物木偶,每個木偶之間的間隔為20厘米,游戲者站在規定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少獲得不同的禮物。

  5、玩報紙

  游戲準備:報紙

  游戲玩法:親子站在起點,游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上,讓幼兒從報紙上走到對面, 以速度快慢獲得不同的禮物。

  6、運西瓜

  游戲準備:西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個、的可樂瓶6個。

  游戲玩法:媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,兩人拿著棍子夾好西瓜球準備,兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回,誰最快回來的那組為勝。

  7、趕小豬

  游戲準備:自制高爾夫球棍4條,小皮球2只,拱門兩個.

  游戲玩法:家長和幼兒各拿一條棍子,互相交替趕小球向前走?梢允菍殞毎研∝i趕給家長,家長再把小豬趕給寶寶;也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走,以最快穿過拱門的那組為勝。

  8、好玩的力士

  游戲玩法:4個小朋友同時加入游戲,把繩索套在腰部,面向圈外,各自想措施向自己的方向用力拉,拾前面的禮物為勝。

  9、打靶

  游戲準備:敵人圖片5幅;小椅子5把;沙包若干。

  游戲玩法:幼兒每人5個沙包,站在線后,老師說:開端!幼兒用力將沙包向"敵人"投往,沙包用完后,記載各自投準情形,為幼兒發放小粘貼。

  10、打保齡球

  游戲準備:彩色礦泉水瓶3組(每組10個,在瓶子上貼上祖國各地地名);皮球幾個(依據情形而定)。

  游戲玩法:幼兒在指定地位,用力轉動皮球,將礦泉水瓶子擊倒。(可嘉獎小粘貼一個或在其手臂上蓋一個小印章。)

19、中班親子礁礁中班親子半小時開放流程

  幼教網整理了關于幼兒園中班親子活動礁:中班親子半小時開放流程,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

  活動內容:折紙“水蜜桃”

  活動目標:

  1、嘗試看圖示步驟圖學習折“水蜜桃”。

  2、養成耐心、細致的做事習慣。

  3、增進親子之間的關系。

  活動準備:

  1、正方形紙家長與幼兒各人手1份;

  2、“雙三角”折紙角”步驟提前與孩子們進行難點練習;

  3、折紙步驟及俘1份

  活動流程:

  1、教師結合水蜜桃折紙步驟圖,向家長和幼兒完整示范雙三

  角形的折疊步驟,引導幼兒理解步驟圖上的箭頭、虛線表達的意義。

  2、幼兒與家長各自選紙一張,看步驟圖嘗試折出雙三角。

  3、在折好的雙三角的基礎上,教師逐一示范水蜜桃后三個步

  驟的折疊方法,請家長和幼兒跟隨老師的示范學習折疊,完成折紙。

  4、家長指導幼兒將折好的水蜜桃涂色。

  5、欣賞折好的水蜜桃,引導家長和幼兒一同把折好的水蜜桃填充到主題墻上。

20、中班健康礁礁中班體育游戲--奪球

  活動目標

  1、通過游戲,鍛煉應力及身體動作的敏捷性。

  2、培養游戲中的規則意識。

  環境創設皮球同三分之二幼兒人數。

  活動過程

  一、開始部分

  傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。

  二、基本部分

  1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:

  有球的孩子要保護好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推拉別人或者硬搶。

  2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉換角色保護自己的球。

  3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

  三、放松部分:

  兩人一組拍皮球,整理,回教室。

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