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幼兒園假期安全教育暑假安全中班教案

時間:2022-08-03

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幼兒園假期安全教育暑假安全中班教案

1、幼兒園假期安全教育暑假安全中班礁

  通過以下這節有關暑假的安全活動,使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過暑假的興趣。培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。增強幼兒的安全意識。更多幼兒園安全礁請關注。

  活動目標:

  1、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

  2、 通過討論,激發幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。

  3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  4、 加強幼兒的安全意識。

  5、 考驗小朋友們的應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:

  《暑假安全知識調查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。

  活動過程:

  一、 使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過暑假的興趣。

  1、 教師:"小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

  2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

  3、 教師總結暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

  二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

  1、 教師引導幼兒:"暑假里你們想做些什么事情呢?"

  2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

  3、 那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?(快思老師.礁網出處)引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

  4、 出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真參與活動。

  三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

  (1) 如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

  (2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

  (3) 夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。

  (4) 吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

  (5) 吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

  (6) 自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

  (7) 出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

  四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的打上錯號。

2、幼兒園暑假安全教育礁

  幼兒園暑假安全教育礁:暑期安全教育

  活動目標

  1、了解暑期安全防范意識,學習安全的有關知識,在學習中增強與同伴的合作交流意識。

  2、初步了解安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識

  活動重難點

  重點:了解暑期安全防范意識,學習有關安全知識。

  難點:在學習中了解安全知識點,提高安全意識

  活動過程

  一、談話引入

  1、現在是什么季節?對,現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?

  2、可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們,這幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

  二、各類安全引導

  1、防溺水教育

  (1)、小朋友們,我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?(老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點,教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(教師伴隨防溺水安全圖片進行引導)(2)、教育幼兒在家時千萬勿不能和同伴去玩水,下江游泳。

  (3)、我們是幼兒園的小朋友,很多都不會游泳,如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

  教師小結:人的生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望你們通過這節課的學習,學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

  2、安全出行。

  老師:小朋友們好,安全快樂的一天又開始啦!哪個小朋友能告訴老師他今天是跟誰一起來的,你們又是乘坐的什么交通工具嗎?

  (幼兒回答)

  老師:家都說的很好,老師今天老師來幼兒園的時候啊,看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上,像我們班的小朋友一樣,他們有的跟爸爸走路,有的坐在媽媽的車上,有的坐在爺爺的自行車或者摩托車上?墒前∵@些小朋友的做法有對有錯,我們一起來看看圖片吧!

  (播放圖片)

  觀看的時候邊提問:

  1、這個小朋友做的對嗎?為什么?

  2、你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要注意什么?

  老師:不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩,如果走路的話一定要牽著人的手,不要亂跑,因為馬路上很多車輛會很危險;如果是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外,這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!

  3、、安全游戲。

  (繼續播放圖片)

  老師:現在我們繼續來看看圖片吧,小朋友們來到幼兒園了都很開心呢,開始玩滑滑梯做游戲了,咦,這個小朋友在干嗎呀?他這樣會弄傷的,多危險啊,小朋友再找找看,還有哪些行為很危險呢?

  (出示玩滑滑梯,上下樓梯的圖片。)

  老師:剛剛我們找出來了在小朋友玩游戲的時候不正確的行為,那現在老師想請一個小朋友來回答,玩滑滑梯的時候要怎么樣做?上下樓梯又要怎么樣做呢?

  (幼兒回答)

  老師:你們說的都很好,玩游戲的時候一定要注意安全,學會跟小朋友一起分享,上下樓梯不推也不擠,我相信我們班的小朋友一定能做到的,對嗎?

  4、安全飲食。

  老師:今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇,我們把他們請出來吧!

  (幼兒表演情景劇吃水果,一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果,水果先由本班幼兒洗干凈了,吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃,另外一個說要先洗手。)

  老師:謝謝小朋友的表演,剛剛小朋友在情景表演里面都看見了什么呢?吃水果的時候誰做的對,誰應該改正呢?

  (幼兒回答)

  老師:吃東西之前要先把食物洗干凈,把小手也洗干凈,這樣吃下去的時候才不會自疼,有些小朋友不僅不洗小手,而且喜歡吃小東西,吃什么小東西呢?我們一起來看看吧!

  (播放圖片)

  老師:這些小東西不僅不能吃,而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢,這樣就要去醫院了呢,所以小朋友的嘴巴不能像花貓一樣什么都吃,我們要吃干凈的可以吃的食物好嗎?

  三、活動總結。

  老師:剛剛我們看了這么多圖片,跟小朋友們說了那么多要注意的事情,那么在每一天的活動中,我們怎么樣才能安安全全快快樂樂呢?現在就讓我們的新朋友來告訴我們吧!

  (播放正確的行為做法)

  老師:現在夏天來到啦,有很多小朋友喜歡游泳呢,但是我們要跟誰一起去呢?游泳要到專門的游泳池去,如果看到了很多路邊上的水坑,能不能去玩水呢?這樣非常危險,不能這樣做,明白嗎?

  (幼兒回答其他危險的事項)

  老師:老師希望小朋友們在暑期里都能夠注意安全,開心玩樂,做一個健康快樂的好寶寶!

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  幼兒園暑假安全教育礁:班暑假安全礁

  活動目標

  1、使幼兒了解暑假中應注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識,增強幼兒的自我保護意識和能力。

  2、通過討論,激發幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。

  3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備

  安全圖片

  活動過程

  一、暑假來了

  1、教師:“小朋友們,明天開始我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?

  2、鼓勵幼兒膽發表自己不同的見解和想法。

  3、教師總結暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

  二、怎樣愉快地過暑假

  1、教師引導幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

  2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。

  三、怎樣安全過暑假

  1、暑假里很多小朋友都會去游泳,游泳的時候我們奧注意些什么呢?(嚴禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳,一定要在自己父母的陪伴下去游泳,游泳的時候要做好防護措施,不能到深水區游泳。發現有小朋友落水要想打人呼救,不可自己施救。)

  2、有些小朋友的把爸爸媽媽會帶你們出去旅游或經常帶你們去逛超市,這個時候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著人,不能走丟了。如果走丟要向超市、景點的工作人員求救,出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走,不能亂叫人買東西。出去旅游要做好防(微信413341461)暑措施,多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游,小朋友都不能再馬路上亂穿、昨、玩游戲,要提醒把爸爸媽媽開車、騎車、走路時注意遵守交通規則。)

  3、暑假里我們還要注意哪些安全事項呢:不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。

  吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

  三、安全我知道

  1、出示防溺水、防走失、遵守交通規則等方面的安全圖片,引導幼兒討論圖畫中的小朋友做的對不對,為什么?

  2、暑假馬上就要開始了,小朋友在暑假里一定要主力安全,要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知飾牢記在心里,并按照爸爸媽媽說的安全、正確的方法去做,只有這樣小朋友們才能過個安全越快的暑假。

  幼兒園暑假安全教育礁:中班幼兒暑假安全教育礁

  活動目標

  1、使幼兒了解暑假中在家應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護及安全全意識。

  2、 通過討論,認識生活中的一些常見的提示標志,理解它的用途。

  3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備

  《暑假安全高家長的一封信》;一組幼兒在家危險活動視頻、安全標志若干、蠟筆每人一盒;

  活動過程

  一、 使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過暑假的興趣。

  1、 教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

  2、 幼兒說說自己不同的見解和想法。

  3、 教師總結暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

  二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

  1、 教師引導幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

  2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。

  3、 那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

  4、 出示《告家長的一封信》,老師讀給幼兒聽聽暑假安全知識。

  5、播放幼兒在家危險活動視頻。提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

  三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

  (1)如果小朋友很熱,想去游泳,那你能不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

  (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

  (3) 夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。

  (4) 吃冷飲時,不能一下子吃得太多,不然會引起肚子痛,影響身體健康。

  (5) 吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

  (6) 自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

  (7) 出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

  四、請幼兒看安全標標志,說說是什么意思,請幼兒制作一些簡單的安全標志。

  五、評價幼兒活動情況,結束活動。

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  幼兒園暑假安全教育礁:安全、愉快的過假期

  活動目標

  1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

  2、通過討論,激發幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。

  3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備

  《暑假安全知識調查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

  活動過程

  一、使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過暑假的興趣。

  1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

  2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

  3、教師總結暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

  二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

  1、教師引導幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

  2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

  3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

  4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

  三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

  (1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

  (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

  (3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。

  (4)吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

  (5)吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

  (6)自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

  (7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

  四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

  五、延伸活動:

  發給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊,要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,安排幼兒做手冊中的作業,并帶領幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的生活內容。

  幼兒園暑假安全教育礁:暑假里的安全

  活動目標

  1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則。

  2、形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

  活動準備

  1、幼兒有與一起外出的經驗。

  2、有關模擬游戲的情景創設。

  3、課件《看望兔奶奶》。

  活動過程

  1、邊觀看課件(一)邊討論。

  (1)

  兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

  (2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?

  (3) 教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

  2、邊觀看課件(二)邊討論。

  (1) 兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

  (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

  (3) 教師歸納:過馬路要走斑馬線。

  (4) 十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

  (5) 教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

  (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

  3、小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

  4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

  (1) 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。

  場景一:人行道和車行道

  師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

  師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

  場景二:十字路口

  師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

  場景三:天橋

  師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

  (2) 順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結,啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

  5、關于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

  師:小朋友們,在暑假的日子里,天氣很炎熱,小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃,過期的食品和爛了的水果是不能吃的,出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人,防止和家人走散了,萬一走散了要想辦法找到家人。(與幼兒討論方法)

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3、幼兒園班暑假安全教育礁

  礁一:暑期安全教育

  課程目標

  1、讓孩子了解安全內容, 要求每個孩子都要提高安全意識 。

  2、循序漸進引導孩子在學習中了解安全知識,提高安全意識。

  課程過程

  一、 安全出行

  老師:小朋友們好,安全快樂的一天又開始啦!哪個小朋友能告訴老師他今天是跟誰一起來的,你們又是乘坐的什么交通工具?

  (幼兒回答)

  老師:家都說的很好,老師今天來幼兒園的時候啊,看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上,像我們班的小朋友一樣,他們有的跟爸爸走路,有的坐在媽媽的車上,有的坐在爺爺的自行車或者摩托車上?墒前,這些小朋友的做法有對有錯,我們一起來看看圖片吧!

  (播放圖片)

  觀看時邊提問:

  (1)這個小朋友做的對嗎?為什么?

  (2)你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要注意什么?

  老師:不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩,如果走路的話一定要牽著人的手,因為馬路上很多車輛會很危險;如果是坐車的話不要把玻璃窗全部都搖下來將腦袋探出車外,這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!

  二、 安全游戲

  老師:現在我們繼續來看圖片吧,小朋友們來到游樂園都很開心呢,開始玩滑梯做游戲了,咦,這個小朋友在干嗎呀?他這樣會弄傷的,多危險啊,小朋友再找找看,還有哪些行為很危險呢?

  (幼兒回答)

  老師:剛剛我們找出來了小朋友在玩游戲的時候不正確的行為,那現在老師想請一個小朋友來回答,玩滑梯的時候要怎么樣做?上下樓梯又要怎么樣做呢?

  (幼兒回答)

  老師:你們說的都很好,玩游戲的時候一定要注意安全,上下樓梯不推也不擠,我相信我們班的小朋友一定能做到的,對嗎?

  三、 安全飲食

  小朋友表演情景。撼运

  老師:今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇,我們把他們請出來吧!

  一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果,水果先由本班小朋友洗干凈了,吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃,另外一個說要先洗手。

  老師:謝謝小朋友的表演,剛剛小朋友在情景表演里面都看見了什么呢?吃水果的時候誰做的對,誰應該改正呢?

  (幼兒回答)

  老師:吃東西之前要先把食物洗干凈,把小手也洗干凈,這樣吃下去的時候才不會肚子疼,有些小朋友不僅不洗小手,而且喜歡吃小東西,吃什么小東西呢?我們一起來看看吧!

  (播放圖片)

   老師:這些小東西不僅不能吃,而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢,這樣就要去醫院了呢,所以小朋友的嘴巴不能像小花貓一樣什么都吃喔!

  課程總結:生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谧约菏掷,老師希望你們通過這節課的學習,學會珍惜生命,保護好自己,在暑假里都能夠注意安全,開心玩耍,做一個健康快樂的好孩子!

  礁二:《安全愉快過暑假》

  活動目標:

  1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

  2、通過討論,激發幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。

  3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動過程:

  一、使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過暑假的興趣。

  1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

  2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

  3、教師總結暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

  二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

  1、教師引導幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

  2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

  3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

  三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

  (1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

  (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

  (3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。

  (4)吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

  (5)吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮

  (6)自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

  (7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

  四、請幼兒看安全圖片操作。

  每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

  五、延伸活動:

  要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,安排幼兒做手冊中的作業,并帶領幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的生活內容。

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  礁三:《安全快樂過暑假》

  活動目標:

  1、教幼兒認識生活中的一些常見的指示標志,了解它的用途。

  2、增強幼兒的自我保護及安全全意識。

  活動準備:

  常見的指示標志和圖片。

  活動過程

  一、關于假期。

  1、今天是我們在幼兒園最后一天上課了,明天開始到七月二日這段時間我們小朋友就在家里休息,七月三日回幼兒園行休業式后,我們的暑假就正式開始了。暑假到了,你們想做些什么事情呢?

  2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。鼓勵幼兒膽表述。

  3、老師小結:剛才小朋友說到了很多暑假的打算。但一定要記住無論做什么事情,小朋友都不要離開自己人,時時刻刻都應注意安全。

  二、引導幼兒討論怎樣能安全的度過暑假。

  那么都說了要怎樣來玩,那么我們在做這些事情的時候要怎么來保護自己呢?(引導幼兒相互說說)

  三、老師總結幼兒暑假在家應注意的安全。

  小朋友都說了很多應該注意的事情,老師給小朋友們帶來了幾張圖片,我們一起來看看吧!主要有以下幾個方面:

  1、交通安全

  我們在同安安全上應該注意些什么?

  (1)自覺遵守交通規則,不在公路上跑鬧、玩耍。

  (2)橫穿公路要走斑馬線,不得隨意橫穿。

  (3)遵守公共秩序,排隊等車,車未停穩不得靠近車輛,上下車時不得擁擠。

  (4)文明乘車,乘車主動讓座,不得在車廂內聲喧嘩。

  2、 水的安全

  我們應該注意防溺水的安全,應該怎么樣去做?

  (1)不得到水庫、水坑、河等危險的地方玩耍、洗澡。

  (2)不得到水庫、小河等地方釣魚。

  3、電的安全

  (1)要在家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器。

  (2)不要亂動電線、燈頭、插座等。

  (3)不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

  4、火的安全

  (1)不準玩火,不得攜帶火種。以免發生火災。發現火災及時撥打119,不得逞能上前撲火。

  (2)小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

  5、飲食安全

  (1)自覺養成良好的個人衛生習慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發生。

  (2)購買有包裝的食品時,要看清商標、生產日期、保質期等,“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

  (3)生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃爛、變質的瓜果。

  6、防汛防暑安全

  (1)夏季多雨,不能在樹及高建筑物下避雨。

  (2)雨天氣,不能外出,如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

  (3)高溫天氣,要采取降溫措施,防止中暑。

  7、其他方面的安全

  (1)不要輕信陌生人,陌生人敲門不要開防盜門。

  (2)外出旅游或走親友,萬一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時撥打110,請求當地警察的助。

  (3)觀看比賽、演出或電影時,排隊入場,對號入座,做文明觀眾。比賽或演出結束時,等多數人走后再隨隊而出,不可在退場高峰時向外擁擠。

  (4)睡覺前要告訴家長檢查煤氣閥門是否關好,防止煤氣中毒。

  (5)不得玩易燃易爆物品和有蝕性的化學藥品。

  小結:如果小朋友去親戚家或者是去鄉下,小朋友們不能一個人或和小伙伴到河里去游泳;不能玩火、玩熱水、玩電、玩尖銳的物體;夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚;吃冷飲時,不能吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康;吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,不可亂扔西瓜皮;自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家;出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

  四、結束活動。

  12

4、幼兒園班假期安全礁

  活動目標:

  1、通過學習,讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。

  2、增強幼兒的安全意識,提高幼兒自我保護的能力。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

  活動準備:

  相關圖片或視頻

  活動過程:

  一、談話,導入

  1、小朋友,我們都知道每個人的生命只有一次,所以我們應該掌握更多的安全知識,學會保護自己。

  2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

  二、學習安全知識

  1、交通安全知識教育:馬上就要放暑假了,假期一到,街上,馬路上就會有很多車輛,小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全,要遵守交通規則,“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩!

  2、消防安全知識教育:小朋友要做到不玩火,萬一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。

  3、飲食衛生知識教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。

  4、煤氣中毒安全知識教育:不能亂動家里的煤氣開關,萬一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然后離開;想辦法告訴人。

  5、防燙傷安全知識教育:不亂動家里的電器,和亂玩火。

  6、防侵害安全知識教育:外出時如果遇到壞人,可以喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。

  7、防突發事故安全教育:小朋友平時如果遇到危險的時候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時候,萬一公交車里失火了,可以砸碎玻璃,家里發生危險時,你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。

  三、結束部分

  小朋友平時要多多去學習一些安全知識,學會如何保護自己,因為每個人的生命只有一次,我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒假

5、幼兒園中班安全礁

  幼兒園中班安全礁:活動目標

  1、激發幼兒的探究欲望,體驗活動的樂趣。

  2、豐富幼兒安全保護經驗,提高自我保護能力。

  3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。

  幼兒園中班安全礁:活動準備

  1、生活物品若干(包括有危險因素的物品,如:打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)。

  2、教學用的課件及多媒體教師。

  3、課前教導幼兒有一些基礎的危險品意識。

  幼兒園中班安全礁:活動重點與難點

活動重點:

  提高自我保護能力,學會簡單的自救方法。

活動難點:

  引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。

  幼兒園中班安全礁:活動過程

  1、引導幼兒觀察圖片,說出這些物品的名稱,了解這些物品在生活中的應用。

  2、請幼兒結伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險?為什么?教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。

  3、幼兒分組操作活動:從圖片中找出有危險的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內容,并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。

  4、請幼兒分組討論:如果發生意外,應采取自救自護的方法,了解學習意外事故的自救方法。

  (1)發生火災時迅速撤離現場并聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。

  (2)燙傷時可先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再請助去醫院治療。

  (3)誤服藥物及時告訴人。

  (4)小刀劃破了皮膚,應請正確包扎。

  5、請幼兒結合生活經驗,自由討論:還有哪些地方不安全?我們應該怎樣做等。

6、幼兒園中班吃藥安全礁

  活動目標:

  1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據醫生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

  2、分享制作小藥箱的快樂。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

  2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

  活動過程:

  一、故事導入教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

  二、教師講述實例,引導幼兒分析實例1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

  2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

  答:不能,因為(1)吃藥必須在人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。

  小結:藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,而會引起更的麻煩,甚至還有生命危險。

  3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

  (1)打電話給爸爸媽媽。

  (2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。

  (3)打 1204. 教師總結

  三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例

  1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫生的畫,吃藥時要有人助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

  2、請幼兒當醫生,說說怎樣吃藥才安全?

  四、制作小藥箱

7、幼兒園中班安全防止燙傷礁

  活動目標:

  1、初步了解燙傷對身體的危害。

  2、了解簡單的預防和自救的方法。

  3、考驗小朋友們的應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、知道在發生危險時如何自救。

  活動準備:

  1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

  2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

  活動過程:

  1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。

  (1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

  (2)教師小結:這些人都是因為自己或別人意把自己燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

  2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

  (1)哪些東西會燙傷我們?

  (2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

  (3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

  (4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

  (5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

  3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

  (1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

  (2)教師小結:燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找人忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更的傷害。

8、幼兒園中班安全一個人在家礁

  活動目標:

  1、知道爸爸媽媽不在家,自己不能給陌生人開門。

  2、通過觀看情境表演、討論的方法,了解一個人在家時的安全知識。

  3、有初步的自我防范和自我保護的意識。

  活動準備:

  了解有哪些幼兒有一個人在家的經驗。

  活動過程:

  一、觀看情景表演,了解一個人在家的相關知識和行為。

  1、請配班老師扮演玩具推銷商,請幼兒看看他們新穎的玩具,讓幼兒開門,觀察幼兒的應。

  2、請班老師扮演幼兒園的新老師,說是來家的,讓幼兒開門,觀察幼兒的應。

  3、請保育員阿姨打電話給小朋友,說是爸爸或媽媽的好朋友或同事,請孩子開門,并要求帶孩子到某一地方,觀察孩子有什么應。

  4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進門,必須等父母回來再開門。

  二、組織幼兒討論:

  1、如果你一個人在家,遇到有陌生人來敲門,你會開門嗎?為什么?

  2、如果有人來敲門,你想對來人說什么?

  3、一個人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?為什么?

  三、教師小結:

  1、如果你一個人在家,遇到有陌生人來敲門,可以不發出聲音,假裝自己不在家,如果發現有陌生人在開鎖,可以打電話給110,但要說清家里的地址,或通知爸爸媽媽,讓人來應對。

  2、一個人在家里要注意安全,不做危險的事,不亂動家里的電器插座、特別是不玩火等,要學會保護自己。

9、幼兒園中班安全伴我行礁

  活動目標:

  1、引導幼兒認知三種交通標志,初步了解馬路上的基本交通安全知識。

  2、教育幼兒自覺遵守交通法規,提高自我防護能力。

  3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

  活動準備:

  1、幼兒已有交通生活經驗。

  2、課件:《交通安全很重要》

  3、實物:交通安全標志圖片、玩具方向盤。

  活動過程:

  (一)引題激趣。

  1.教師以帶領幼兒外出旅行為話題,引入課件。

  2.(播放課件)幼兒觀察課件內容,初步了解過馬路的時的危險狀況。

  3.通過課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專家,帶領幼兒學習交通安全知識。

  (二)觀察討論。

  1、(播放課件)幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。

  提問:這是什么地方?怎樣過去才安全?

  2、認識常見的三種交通安全標志。

  出示標志:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志,讓幼兒學習認識并了解它們的作用。

  3、危險案例分析(出示課件)(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為,引導幼兒討論:這樣做對嗎?為什么?應該怎樣做?

  (2)教師小結。

  4.乘車安全要注意(1)幼兒自由討論有關乘車的安全。

  (2)請個別幼兒說一說乘車時應做什么?不能做什么?

  播放課件:小朋友把頭伸到窗戶外看風景。

  提問:這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?

  播放課件:小朋友在出租車上隨便開門。

  提問:他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?

  (3)小結:乘車時要坐在座位上,不能四處走動,并系好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,不能把頭、手伸出車外……

  (三)體驗互動。

  1、師:熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識,如果合格了,就帶你們去旅游,好嗎?

  2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片,讓幼兒找一找、說一說,判斷課件中角色出行的正確和錯誤,錯在那里、怎么改正等。

  (四)模擬游戲:《快樂的旅行家 》

  1、教師:讓我們背著行李,一起出發吧!

  2、馬路情景創設,結合已認識過的交通標志師生做出應有的應。

  四、活動延伸

  師:“馬路上還有很多標志!我們再去找找吧!”

10、幼兒園季節礁礁雪天安全教育

  一、 活動目標

  1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。

  2、了解一些安全小知識。

  二、活動準備

  雪天出行的圖片

  三、活動過程

  (一)談話引入!斑@些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。

  (二)教師小結

  1、首先在雪天,要認真走好每一步,最好選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。

  2、其次是上放學回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

  3、雪天穿鞋要講究。駱容易結冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應盡量穩步前行,以防發生事故。

  4、戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

  5、上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。

  6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。

  小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請家小心翼翼,保護自己!

  (三)結束部分

  那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?

  四、活動結束

  1、評價

  2、總結

11、中班安全礁安全、愉快的過暑假

  設計思路:

  一年一度的暑假即將來臨,在漫長的暑假里,孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假,特此設計此活動。

  考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,于是,在活動的前端,便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒多是在家里過暑假,這便需要家長對安全知識有深刻的認識,需要家長認真配合做好安全教育工作。于是,我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》,借助家長的力量助加強孩子們的安全意識。

  活動目標:

  1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

  2、通過討論,激發幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。

  3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備:

  《暑假安全知識調查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

  活動過程:

  一、使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過暑假的興趣。

  1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

  2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

  3、教師總結暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

  二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

  1、教師引導幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

  2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

  3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

  4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

  三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

  (1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

  (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

  (3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。

  (4)吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

  (5)吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

  (6)自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

  (7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

  四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

  五、延伸活動:

  發給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊,要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,安排幼兒做手冊中的作業,并帶領幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的生活內容。

  活動評價:

  1、幼兒期待著暑假的到來,在談論暑假時做哪些事情時,孩子們都表現得興高采烈,很多幼兒都說要去游泳?磥,孩子們對水的喜愛非常之深。

  2、幼兒的安全意識增強了很多,都能明顯區分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。

  3、小部分幼兒的普通話水平較低,表達能力較弱,要加強做好家長的工作,要求家長在家要多用普通話和孩子交流,助提高幼兒的普通話和語言表達能力。

12、中班安全礁礁怎樣安全過馬路

  幼教網整理了關于幼兒園中班安全主題活動礁:怎樣安全過馬路,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

  1、在活動區中出示劉浩一做的汽車,引起幼兒制作的興趣。提問:“這是什么?它是用什么做的?”

  2、討論:“你們想做什么樣的車子?可以用什么來做?”

  3、請幼兒自選材料進行制作,要求幼兒節約各種材料。

  將幼兒的作品進行展示,請幼兒互相進行介紹,從中體驗成功的樂趣。

  劉浩一拿著自己的車說:“你們知道這是怎么做的嗎?”

  楊靜說:“這是用紙盒子做的吧?車轱轆是用硬紙片做的!

  劉暢說:“劉浩一做的這詩共汽車吧?還挺像的!我覺得這個紙盒子有點,要是在小一點就好了!

  袁智鑫:“我想做一個壓路車,能把馬路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂瓶子!

  劉浩一:“我想用好多紙盒子再做一個火車!

  楊靜:“我想做一個公共汽車!

  劉暢:“我想做一個太空車,可以在宇宙上走,還可以飛的!

  袁智鑫選了兩個易拉罐和一個紙盒子,回到座位用雙面膠進行粘貼。還用兩個瓶蓋做車燈,最后在車頂加了一個天窗。

  劉浩一用雙面膠把五六個紙盒連在了一起,剪了一些不太圓的硬紙片做火車轱轆。

  劉暢:“劉浩一,你這個車轱轆怎么不圓呀?”

  劉浩一:“那怎么辦呀?我剪不好!”

  劉暢:“你不會用別的呀?那不是有好多瓶子蓋嗎?”

  劉浩一把紙轱轆換成了瓶蓋轱轆,果然好看多了。

  孩子們把車停在了“停車場”,互相介紹自己的作品,高興極了。

  幼兒通過對自己制作出來的作品進行觀察、討論,更有興趣去嘗試,并且更客觀、觀察也更細致、全面。因為是同班的作品, 而不是教師的作品,因此幼兒分析起來更加客觀,也更敢說話。在以后的活動中,教師應該多嘗試用孩子的作品作俘,引發幼兒的討論。從以往的主導位置撤下來,變成幼兒活動的支持者。

13、中班礁安全教育

  中班安全教育:《斑馬線》

  活動目標

  1、了解過馬路的一些交通規則,知道安全過馬路的方法。

  2、過馬路時能注意安全,初步有自我保護的意識和能力。

  活動準備:

  1、事先觀察馬路,認識人行橫道線、行人紅綠燈。

  2、在戶外型運動器械旁的空地上布置馬路情景。

  活動過程:

  1、帶領幼兒觀察事先布置好的馬路情景。

  請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈,討論他們的用處。

  2、組織幼兒討論安全過馬路的方法。

  教師:除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路?為什么?

  教師和幼兒選擇一種方法過馬路,鞏固練習過馬路的方法。

  3、教師扮演交警,學習遵守交通規則。

  “交警”出示紅綠燈,幼兒做行人,練習看信號過馬路的正確方法。

  請部分幼兒扮演開汽車的司機,幼兒繼續練習看信號安全過馬路的正確方法。

  4、看表演討論,鞏固對交通規則的認識。

  教師請幼兒看表演,討論:他們在干什么?這樣做會怎樣?

  如:兩個小朋友在馬路邊踢球,一個小朋友在馬路上騎車,一個人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。

  請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。

  中班安全教育:活動中的小衛士

  活動目標:

  1、了解安全行為的重要性。

  2、積極參與競賽活動,并膽表達自己的想法。

  3、體驗合作帶來的快樂,有初步的自我保護意識。

  活動準備:

  1、照片、教學掛圖。

  2、操作材料、筆

  活動過程:

  1、教師出示教學掛圖,請幼兒說一說幼兒園的安全設施。

  幼兒根據圖片自由發言,介紹幼兒園已有的安全設施。

  2、教師出示照片,引導幼兒了解安全與危害的重要性。

  教師:在幼兒園的環境中,有許多安全設施,小朋友在這里會發生危險嗎?請看這里的照片,請你說一說他們這樣做是危險的還是安全的?為什么?

  幼兒自由討論,發言。

  教師小結:幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設施,可是如果我們不注意安全,安全的地方也會變得不安全。

  3、教師組織游戲,引導幼兒發現日;顒拥牟话踩[患。

  玩游戲‘火眼金星’,請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

  4、小組活動。

  教師;我們已了解了安全設施和安全行為的重要性。你們愿意把我們了解的安全知識告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?

  制作安全警示牌:設計安全警示標記,可粘貼在幼兒園內及安全設施上。

  中班安全教育:擦掉小汗珠

  活動目標;

  1、能夠及時擦汗,懂得在天熱時要照顧好自己。

  2、有初步的生活自理能力和良好的生活習慣。

  活動準備:

  1、組織幼兒外出活動后進活動室。

  2、人手一條毛巾。

  活動過程:

  1、感受活動后的炎熱。

  教師帶領幼兒進行一些運動量的活動。

  教師;剛才我們出去活動后,家有什么感覺?現在你們最想做什么?

  根據幼兒的回答組織幼兒喝水。

  教師小結:剛才我們在外面玩的時候,家都覺得很熱,有的出汗了有的口渴了,這是在提醒我們夏天活動時要注意活動的時間不要太長,也不要做過分激烈的運動,要及時休息。

  2、討論擦汗的方法。

  教師:剛才我們喝過水后你有什么感覺?

  討論:我們身體哪里出汗最多?出汗了又該怎樣?

  請幼兒示范擦汗的方法,教師講解要領。

  教師:先把小毛巾打開放在手心上,先擦擦臉,再擦擦汗,然后將后背的衣服撩起,再擦擦背,這下身體就感覺舒服多了。

  3、幼兒實踐練習。

  幼兒拿自己的小毛巾,自己練習擦汗,教師給予個別指導。

  4、教師小結,鼓勵幼兒在天熱時要照顧好自己。

  教師:夏天外出活動時身體很容易出汗,出汗后要用毛巾擦,不能馬上用涼水沖頭,否則很容易生病。夏天每天要堅持洗澡、洗頭,換上干凈的衣服,這樣就不會長痱子,而且身上也很舒服,自己也能健康地度過炎熱的夏天。

  中班安全教育:夏天真熱

  活動目標;

  1、能根據已有的生活經驗,想出各種驅熱的好辦法。

  2、有初步的自我保護意識和一些自我保護的方法。

  活動準備;

  1、一張火紅的太陽圖片。

  2、教學掛圖:《夏天來了.》

  3、小卡片若干,總數多于幼兒,人手一枝勾線筆。

  4、小毛巾、扇子、玩水和制作冷飲的用具等。

  活動過程:

  1、教師念兒歌:夏天夏天真厲害,它讓太陽便火爐,它讓雷電發脾氣,它讓西瓜變爽口,它讓我們漢成河。

  引導幼兒討論:夏天還會讓我們怎樣?

  教師與幼兒一同小結有關夏天帶來的天氣、飲食、服裝、身體上的變化。

  2、教師與幼兒共同討論,了解夏天驅熱的好辦法。

  教師:夏天來了,會讓我們覺得很熱,怎么辦?有什么好辦法能讓自己涼快呢?

  請幼兒在小卡片上畫出讓自己涼快的各種辦法。

  出示掛圖,教師和幼兒共同小結驅熱的好辦法。

  3、幼兒以游戲形式進行探索活動。

  幼兒任選1~2種讓自己涼快的活動做游戲,教師隨時指導。

  中班安全教育:陽臺上的安全

  活動目標:

  1、了解在陽臺上的安全教育。

  2、養成不爬陽臺、不往陽臺外扔東西的好習慣。

  3、有初步的自我保護意識。

  活動準備:

  1、活動前與家長溝通,豐富幼兒有關陽臺安全的經驗。

  2、教學掛圖《陽臺上的安全》

  3、幼兒人手一支筆。

  活動過程:

  1、教師請幼兒猜謎語,引出活動。

  謎面:像屋不是屋,身在半空中,養花衣物,三面都通風。謎底;陽臺

  2、教師引導幼兒了解有關陽臺上正確的安全知識。

  引導幼兒討論:你覺得圖上哪些小朋友做得對?哪些小朋友做得不對?為什么?

  教師小結:第一,在衣架上取晾的衣服時,不能將身體探出護欄,這很危險,可以請人助。第二,給花澆水時不要弄倒花盆,這樣會砸到路人。澆水時也要小心,防止水灑下,弄臟樓下別人的衣物。第三,在陽臺上玩耍時不要向下扔垃圾,這樣會砸到行人,很不禮貌,也很危險。

  3、出示教學掛圖:《陽臺上的安全》,讓幼兒了解在陽臺上出現意外情況時的應急措施。

  教師:圖上的小朋友在什么地方,發生了一件什么事?

  組織幼兒討論:小朋友在陽臺上,陽臺的門被風吹關上了,該怎么辦?

  教師小結:如果遇到陽臺上的門被風吹上,應向屋里的人求救,如家中無人或人沒有聽到,可向周圍鄰居家聲呼喊,請他們忙。

  4、引發幼兒思考陽臺上還有哪些危險的事情不能做。

  教師:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

14、中班礁安全教育

  一、 教學目標

  認知目標:初步認識最基本的交通標志和交通設施,了解與自己生活有關的交通安全常識。

  行為目標:培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道,沒有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來往車輛,不搶行。

  能力目標:培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

  二、 教學重難點

  1、 確立自立、自衛的安全保護意識。

  2、 能認識有關的交通標志、交通設施。

  3、人行道與人行橫道的區別。

  三、 教學準備

  1、紅黃綠號牌一套。

  2、教學課件。

  3、布置場景材料:紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

  4、學習星()、安全星(黃色)。

  四、教學過程

  (一)創設情景,激情。

  老師今天為小朋友帶來了一段錄像,小朋友們想不想看?想看的話就請仔細看和聽,認真想,等一下說說你都看到或聽到了什么?

  1、看錄像『球女孩》。

  2、小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?

  這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?

  是什么造成她今天的樣子呢?

  3、是呀,車禍就是殺手。在我們的生活中汽車給我們的交通帶來方便的同時,也造成了道路擁擠,影響著人們的人身安全。小紅燕撕心裂肺的呼喚時時警醒我們:生活中如果不重視交通安全,就會遇到意想不到的危險,造成終生的遺憾,失卻美好的未來。你們的爸爸媽媽每天把你們送到學校,除了希望你們學到更多的知識,更盼望你們每天都能平平安安回家。今天我們就來學習新課《平安回家》。

  出示課題:遵守交通規則。齊讀課題

  過渡:平安回家首先要學會走路。我們來看一個片斷,想想我們生活中應該怎樣走路,才能平安回家?凑l看得最仔細,聽得最認真,一會兒把你聽到、看到的跟家說一說,老師為說得好的同學頒發一枚學習星,好嗎?

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  (二)看動畫《學會走路》(出示課件)

  剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢?(小組交流后發言)(板書:學會走路、乘車、騎車)細心、愛觀察的小朋友肯定發現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(板書:交通標志)。對,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,我們還得認識一些常見的交通標志,才能安全行走。

  (三)認識交通安全標志

  1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班,小朋友想認識它嗎?看,她來了。

  2、生戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈,家回答停,做立正動作,綠燈行,做跑步動作,黃燈等一等,叉腰站好。(做游戲:紅綠燈下。)

  3、扮演紅綠燈小朋友:我們家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓家認識,這幾位朋友家平時應該見過面,可是你了解它嗎?

  (師課件出示路牌、禁止通行等標志。)你在哪里見過它?它的任務是什么?

  小朋友對我們標志家族的了解還真不少!我們永遠都是好朋友!(生下)

  4、看樣子,小朋友們和交通標志做了好朋友,在道路上行走就要聽好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規則,小組討論扮演角色,做游戲)

  (四)游戲我會過馬路

  1、設置過馬路場景,學生體驗。

  2、學生分為行人、小學生過馬路,然后回到座位。師:你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學老師將為他頒發一顆交通安全星。(指名說說。)

  3、小結:我們班的小朋友們真聰明,不但學會了認識交通標志,還會按規定行走,安全回家。

  (五)我是交通安全員

  那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢?下面我們來看一個片斷,看看他們是怎樣過馬路的,安不安全?說得好的同學老師獎他一顆交通安全星,好嗎?

  (出示課件:出示5個場景視頻,師講述,學生判斷)這個小朋友是怎樣做的?你想對他說什么?

  小朋友們真能干,不僅自己注意交通安全,還為我們其他的小朋友作了很好的指導。我們班的小朋友已經學會怎樣平安回家,高興嗎?

  (六)總結延伸:

  小朋友在馬路上行走時,要遵守交通規則,安全回家。小朋友不但要自己會安全行走,還應該做一名交通安全義務宣傳員,為了讓我們全校同學高高興興上學,平平安安回家!

15、中班安全火教育礁

  活動目的:

  1、引導幼兒燃燒現象,了解火的性質、用途及危害。

  2、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。

  3、一旦發生火災,要知道如何自我保護和如何自救。

  活動準備:

  紙、蠟燭、火柴、中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

  活動過程:

  一、感受火

  1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形,注意火焰的顏色

  感知火發出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。

  小結:紙點燃后發出光和熱火焰是的。

  提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

  2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

  (1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

  (2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

  3、實驗:火的熄滅

  (1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

  (2)老師用、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)

  小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。

  二、討論滅火

  1、組織幼兒討論:

  (1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

  (2)怎么樣防止火災發生?

  (3)如果發生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

  A:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B:室外著火門已發燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。C:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。D:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生線路被火,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。

  2、逃生演習

  老師發出發生火災信號,幼兒自選逃生辦法進行自救。

16、小班節日礁“五一”假期安全教育

  設計意圖:放假的時候,孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候經常有的孩子“傷痕累累”為此,我設計了本節活動。

  活動目標:

  1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

  2.通過討論,激發幼兒過勞動節的情感,教育幼兒熱愛勞動,堅持自己的事情自己做。

  活動準備:安全教育掛圖。

  活動過程:

  一、讓幼兒知道五月一日豎際勞動節,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過節的興趣。

  1.教師:“小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

  2.教師講述”五一“國際勞動節的來歷,讓幼兒了解。

  二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

  1.教師引導幼兒:“放假后你想做些什么事情呢?”

  2.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

  3.創設情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

  三、教師總結假期里要注意的安全事項。

  (一)安全教育

  1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

  2.注意交通安全,不單走出家門。若外出游玩時,不離開要牽著人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

  3.自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關好,不給家長以外的人開門。

  4.不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

  5.不能在危險地帶玩耍,不做危險游戲;6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

  (二)衛生保健

  1.教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

  2.多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

  3.勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

  四、活動延伸:請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,有條件的可帶領幼兒去旅游等,豐富孩子的生活內容。

17、幼兒園安全教育礁

  幼兒園安全教育礁:安全標志

活動目標

  1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規則。

  2、引導幼兒發現嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養自我保護意識和能力。

  3、通過幼兒自己動手制作安全標志,發展幼兒的想象力和創造力及動手制作的能力。

活動準備

  1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事,并配有關的安全標志。

  2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。

  3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

  4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程

  一、找安全標志:

  1、激發幼兒的學習興趣:

  教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路?

  2、提出問題,請幼兒思考:

  (1)為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?

  (2)除了馬路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

  (3)請幼兒繼續觀看多媒體演示,尋找有關的安全標志。

  二、議安全標志:

  1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

  2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

  3、議一議沒有安全標志的危害:

  (1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。

  (2)總結:每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

  4、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

  三、設計安全標志:

  1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。

  2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用,并用簡練的語言講給家聽。

  活動延伸:

  幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續探索相關的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。

  幼兒園安全教育礁:小手流血了

教學目標

  1、知道愛護小手,不玩尖利的東西。

  2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

教學準備

  相關圖片一張。

教學過程

  1、請幼兒觀察圖片,提問:

  (1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

  (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

  (4)啟發幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

  2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。

  (平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

  小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學和生活。

  3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

  (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?

  (不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)

  (2)手受傷了怎么辦?

  (如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)

  (3)手包扎后還要注意哪些事項?

  (不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫生換藥等。)

  小結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

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  幼兒園安全教育礁:不去這里玩

活動目標

  1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

  2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

活動準備

  1、教學掛圖和幼兒用書。

  2、一張對開白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

活動過程

  1、活動導入:談話活動。

  (1)教師:假期的時候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎?

  (2)幼兒自由發言并討論,教師在黑板上的白紙上用圖夾文方式記錄家都同意的幾點。

  (3)教師小結幼兒所講的內容。

  教師:剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

  2、活動展開:觀看教學掛圖。

  (1)教師出示教學掛圖,引導幼兒理解第一幅圖的內容,即建筑工地危險,不能去玩耍。

 、俳處煟盒〉姑谷ツ睦锪?發生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

 、谟變河^察描述并回答問題。

 、劢處熜〗Y:建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料,不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地,不小心也會被撞傷。建筑工地經常有高空吊物,滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等,如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此,建筑工地非常危險,不能去玩耍。

  (2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容,即停車場危險,不能去玩耍。

 、俳處煟盒〉姑褂值侥睦锿媪?發生了什么事?停車場有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

 、谟變河^察描述,討論后回答。

 、

  教師小結:停車場里隨時都有汽車駛進駛出,小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷,而且停車場里汽車很多,駛進駛出時都會排放廢氣,里面含有鉛,會引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發展,因此不可以去玩耍。

  (3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容,即倉庫危險,不能去玩耍。

 、俳處煟盒〉姑沟侥睦锿鎯毫,發生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

 、谟變河^察描述,討論后回答。

 、劢處熜〗Y:倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會釋放出毒氣,導致人過敏或生病。因此,不能去倉庫玩耍。

  (4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容,即廢棄的場所危險,不能去玩耍。

 、俳處煟盒〉姑棺詈蟮侥睦锿鎯毫?發生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒?

 、谟變河^察描述并回答問題。

 、劢處熜〗Y:廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的小石塊,會掉落砸傷人,還有可能會有很深的積水,很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險,比如建筑物不牢固會發生坍塌,人會被掩埋在里面,非常危險。所以,被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

  (5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22~23頁內容,引導幼兒克制好奇心,不去危險地方玩耍。

  教師小結補充:除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外,還有很多地點很危險,不能去玩兒,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會被卡住,還可能遇到蛇等危險動物,或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入,不然會發生危險。

  3、活動總結:綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。

  (1)教師:剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方,他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始家討論的,把沒有的內容補充上去吧。

  (2)引導幼兒對照一開始討論的內容,將缺少的內容補充到黑板上的白紙上,形成的安全規則圖可用于區角張貼。

  4、活動延伸:表演小倒霉的故事。

  教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創編,并分組講述和表演。

  幼兒園安全教育礁:保護自己

活動目標

  1、培養幼兒的自我保護意識。

  2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的事。

  3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

活動準備

  小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

活動過程

  一、教師分別出示掛圖,請幼兒仔細觀察,并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?

  二、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?

  教師總結:尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

  三、尋找危險品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,然后家一一記錄進行交流,增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。

  四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

  2、教師用提問的方式助幼兒記住生活中應注意的問題。

  五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

  六、安全游戲

  1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發生的危險及正確方法。

  2、請幾位幼兒示范正確玩法。

  活動延伸:

  家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

活動思

  1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節課中不能面面俱到。

  2、在活動中,師幼互動有一定的不協調,教師應根據幼兒情況在調整教學。

  3、這節課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

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  幼兒園安全教育礁:不跟陌生人走

活動目標

  1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動準備

  1、有關的圖片四張。

  2、請一位幼兒不認識的阿溢演陌生人,并設置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應該注意的呢?”

  2、集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

  3、出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要抗,聲呼救。

  二、情境練習

  情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛、我請你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

  情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!

  教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她、能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

  教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)

  1、陌生人就是壞人嗎?

  A. 陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

  2、能不能跟陌生人走?

  A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。

  3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

  A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。

  4、有個不認識的叔叔給你東西吃:

  A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

  B、什么都不能吃。

  5、下雨時一個陌生人說用車送你回家。

  A、先說謝謝再上車。B、不能上車。

  6、陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?

  A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

  B、什么都不能告訴他。

  四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和,遇到陌生人不能輕信。

活動思

  在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情,引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解,以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習,助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應變可能遇到的危險:我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的帖或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況、然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣、助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象,再通過游戲活動,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

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  幼兒園安全教育礁:迷路了怎么辦

活動目標

  1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

  2、懂得迷路之后不要害怕,要膽、禮貌的向他人尋求助。

活動準備

  故事內容圖片,ppt。

活動過程

  一、激趣導入。

  1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個問題,想請小朋友忙。

  2、師:我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)

  二、分段講述。

  (一)幼兒觀看故事前半部分。

  1、師:鼠先生遇到了什么問題?

  2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)

  3、師:鼠先生應該怎么辦?幼:可以問警察,可以做記號等。

  (二)觀看故事后半部分。

  1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。

  2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒:問了許多的小動物,幼兒自由回答)

  3、教師與幼兒角色扮演。

  三、經驗遷移。

  1、師:鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當給予提示、指導)

  2、小結:迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號,打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……

  3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法,下次活動時家在一起進行交流。

  四、活動延伸。

  今天我們鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

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18、幼兒園消防安全教育礁

  礁一:我是防火小能手

  【活動目標】

  1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,知道不能隨便玩火;

  2、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。

  【活動準備】

  火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志

  【活動過程】

  1、談話引出話題:

  師: 小朋友們,你們見過火嗎?它有什么作用?

  (做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來這么多的方便,可是如果我們不注意,使用不當,火就會給我們帶來災難。下面請小朋友欣賞一段視頻:《火災發生現場 》

  提問:視頻里講了一件什么事?發生火災會怎么樣?幼兒討論

  小結:火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園;疬能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;火發生時會產生量的濃煙,濃煙會造成氣污染。

  2、討論:如何預防火災的發生?

  師:小朋友們,火災能造成這么的危害,那我們要怎么做才能避免火災的發生呢?

  小結:小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要噪容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

  3、討論:發生火災了,怎么辦?

  師:小朋友們你們可真棒,能說出這么多的預防火災發生的辦法,可是災害還會發生,當火災發生時,我們要怎么保護自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習

  師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發生火災,怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。

  小結:當小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災發生的地點、著火的物品、火災的小。

  如果濃煙太時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或喊救命切不可從窗戶往下跳。

  4、安全演練:

  師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,長一定能當消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發生火災了,小朋友們我們一定要安全逃離。

  5、活動結束

  礁二:《防火知識我知道》

  活動目標

  1、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

  2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力

  重點難點

  重點:了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

  難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  活動準備

  消防標志,火災逃生視頻,兒歌視頻。

  活動過程

  一、出示消防標記,介紹11、9是消防日 。

  1、認識火警電話119

  創設情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,突然草堆冒起濃煙了,他叫起來:“不好啦,著火了!”)

  (1)討論 “你怎么知道著火了?”

  (2)著火了我們該怎么辦呢?

  重點教育幼兒,盡最能力離開火源,找人尋求忙。同時出示119圖片

  ,介紹11、9是消防日,同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小,當有火災時,要趕快離開火源,告訴人請他們忙。

  二、火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至會把人燒死,是多么危險呀,那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。(附屬圖片,加深認識)

  1、預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  2、不玩插座、插頭和電線。

  3、不能隨便燃放煙花爆竹。

  4、提醒爸爸不亂扔煙頭。

  5、認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。

  三、學習火災逃生

  1、觀看視頻。

  2、討論逃生的初步方法方法 。

  首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

  3、幼兒練習逃生的方法。

  四、播放消防知識兒歌結束。

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  礁三:我們不玩火

  活動目標:

  1、經過歷程活動,讓幼兒懂得幾種常見的滅火體例,開端懂得精練的消防常識。

  2、教誨幼兒不玩火,幸免產生火警。

  活動準備:

  1、燭炬2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

  2、有關滅火的錄相。

  3、人手一份操縱圖片(圖上畫的是在著火的時光,幾個小伴侶采納的不合的滅火體例)。

  活動歷程:

  1、游戲:滅燭炬西席出示燭炬,點燃。"請小伴侶動頭腦想想,用什么辦法能把燭炬熄滅呢?"幼兒想出辦法后,,請幼兒到前面試一下,小結。

  2、會談,"呈現了火情,該若何辦?""現在天氣干燥,假如呈現火情,我們小伴侶該若何辦呢?"領導幼兒說出各種滅火的體例。小結;適才小伴侶想出的體例都不錯,假如呈現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布毀滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火…但小伴侶要記著,假如呈現火的時光,我們一定要先撥打119德律風。

  3、請幼兒看錄相。"頭幾天,有個處所著火了,我們來看看他們想出的體例和我們想出的體例一樣不一樣?"看完錄相,提問:"他們想到了哪些體例?""哪些體例是我們沒想到的?"(開窗,捂著嘴、鼻跑出炊火區)。小結:火小的情況下,我們可以采納開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很的時光,我們撥打119德律風,消防叔叔還沒到,我們小伴侶一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出炊火區,學會愛護自己

  4、幼兒操縱請小伴侶看操縱圖片,圖上畫的是幾個小伴侶在著火的時光采納的不合的體例,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為體例好的就在圓圈內打上"肌焙擰會談:用扇子扇,是不是是最好的體例?"小伴侶想想,爺爺、奶奶生爐子的時光,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。假如火很,用扇子扇來滅火行不可呢?著火的時光,我們可以想別的體例。

  5、若何幸免火警?"一旦產生了火警,對我們的傷害特別,屋子沒有了人也受傷了。那我們平常若何做才干幸免火警呢?"幼兒會談回覆。

  小結:小伴侶說的都很好,可殊我們知道還不可,還要讓他人都知道。那我們現在就到外面去,奉告別的小伴侶,好嗎?

  活動延伸:戶外游戲"英勇的消防隊員"目標:訓練幼兒在墊上轉動、爬行和往返跑的才能。

  準備:體操墊、紅布玩法:西席發出指令,排頭幼兒靈敏跑到墊子前,從有紅布的處所爬行或滾疇昔,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到步隊前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒靈敏起跑,復前一名幼兒的行動。

  12

19、幼兒園乘車安全教育礁

  幼兒園乘車安全教育礁:乘車要注意什么

  活動目標

  1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

  2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

  活動準備

  食物投影儀、圖片、乘車的音樂

  活動過程

  一、了解乘車的基本規則,出示車票:這是什么?它用來干什么?

  你知道乘車要注意什么?

  二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。

  1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

  2、幼兒回答后教師小結安全常識。

  三、討論如何保護車廂環境。

  我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

  四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規則與常識。

  五、結束活動。

  活動思:“各種各樣的汽車”主題活動結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經驗,審美情趣也得到了培養。

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  幼兒園乘車安全教育礁:乘車安全

  目標:

  1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。

  2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。

  準備:

  1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。

  2、汽車圖片。

  過程:

  1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?

  2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

  3、教師講述一件案例:有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著在打,接下來會發生什么事情?讓幼兒討論它的結果。

  4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上,沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住人的衣服,這樣才能比較安全。

  5、教師組織幼兒游戲,“開汽車”。

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  幼兒園乘車安全教育礁:我會安全乘車

  活動目標:

  1、知曉安全乘車的道理。

  2、掌握一些必要的自我保護的方法。

  重點:能讓幼兒知曉安全乘車的道理。

  難點:能讓幼兒膽的用語言表達乘車時不規范的行為。

  活動準備:

  情景畫四幅,車窗一個,小猴頭飾一個,棒棒糖一根,零食若干。

  活動過程:

  一、引出問題

  師:今天天氣怎么樣?上個周末的天氣是不是很好?趁天氣好,陽光很好,爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩,鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了,一路上在車上動個不停,想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎?

  二、看情景表演并討論

  1、情景表演一:手和頭伸出窗外、向跪坐在車位上

  師:好高興呀,馬上要到海洋公園了,可以和海龜、海獅還有海豚玩,哈哈,咦?那邊有個氣球啊!真漂亮呀!我要氣球,我要氣球!爸爸,你看那只小狗多可愛啊,你好,小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車窗外,顯得很興奮,一輛車開過來(其他教師輔助當成車開過),把鬧鬧嚇了一跳,趕緊把頭伸進車里,不一會兒,鬧鬧又轉過身,跪在椅子上玩,一個急剎車鬧鬧差點摔倒)

  2、討論 師:好,鬧鬧剛才在車上做了什么事情,你覺得他做的對不對?為什么覺得他做得不對?如果是你你會怎么做?

  出示圖片小結:車在路上行駛的時候,不要將手和頭伸出車窗外,以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要跪在車子上玩,以免急剎車時摔倒。

  3、情景表演二:在車里吃帶棒的食物,從車中往窗外吐痰或扔廢物

  師:車子又往前開,馬上就要到海洋公園了,這是媽媽給我買的棒棒糖,我要吃一個(撕開糖紙往窗外扔,又一個急剎,差點噎住,拿了餐巾紙擦了嘴巴,把餐巾紙往外面扔)

  4、討論 師:好,鬧鬧剛才又在車上做了什么事情?你覺得哪里有問題嗎?為什么呢?

  出示圖片小結:不要在行駛的車上吃帶棒的零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車子急剎棒子插進嘴里,也不隨便把垃圾往車窗外扔,不但會把馬路弄臟,也容易擋住其他車子的視線,造成撞車事件。

  三、請幼兒做文明乘車,安全乘車的小乘客

  師:剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法,我們也知道了該怎么乘車了,不管是自己家的車還詩交車都應該注意安全,有誰會做安全乘車的小乘客了呢?請幾個小朋友來做做看。

  小朋友乘坐期間出難題。

  1、看,外面有個圣誕老公公,伸出手跟他打個招呼吧!

  2、請他們選擇正確的零食吃。

  四、小結 再次出示上述圖片,讓小朋友講出正確的做法。

  師:好,我們今天知道了該怎么安全文明乘車,我們來看看要怎么做呢?

  車在路上行駛的時候,不要將手和頭伸出車窗外,以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要跪在車子上玩,以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車子急剎棒子插進嘴里,也不隨便把垃圾往車窗外扔,不但會把馬路弄臟,也容易擋住其他車子的視線造成車禍。

  五、延伸活動

  活動以后,將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

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  幼兒園乘車安全教育礁:乘車小常識

  活動目標:

  1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。

  2、激發幼兒主動關心別人,愿意做一名文明小乘客。

  3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

  活動準備:

  教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

  活動過程:

  一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

  在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。

  “小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

  “公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

  “公交車前排座位是留給誰做的?

  “我們在乘車時需要注意什么呢?

  二、教師出示教學圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

  (1)出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友聲吵鬧,走來走去的。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  (2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  (3)出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  三、教師小結:

  我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現自己乘車的行為。

  四、幼兒繪畫,教師指導。

  引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法,膽的繪畫,同時細心的添畫細節部分,豐富內容。

  活動延伸:

  1、展示幼兒作品,講述作品內容。

  2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

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